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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

移动学习是一个全新的研究领域,它在数字化学习的基础上通过有效结合移动计算技术,使学习者可以在任何时间任何地点获取自己想要的知识信息,实现真正意义上的自主学习,最终实现学习的社会化、终身化。结合我校本科生对于《计算机组成原理》的学习现状，本课题将推出一款能够在android移动端进行自主学习、自主测试的手机学习平台。本课题包括一个android客户端和一个服务器端，android客户端主要包括用户注册登录模块、学习模块、测试模块等功能模块。 该课题主要用到的编程语言是java，通过myeclipse、eclipse等实现系统的编程，再通过手机真机进行测试，最终完成整个系统的设计与实现。

国内外研究现状

早在20世纪90年代初，欧美国家便发起了移动学习的概念，此后世界上许多国家纷纷开展了既彼此联系又相互独立的m-learning的研究项目。英国ultralab根据m-learning计划的研究目标，通过分析了16-24岁的欧洲青年人的学习特征，开发和建立了支持移动学习的wap教育站点。2003年，由mit负责的手持式增强现实模拟游戏项目开始开发，至今已经完成了多个增强现实模拟游戏，该项目的定位是开发一种使学习者能够像玩游戏一样开展学习的学习环境，实现移动学习与常规学习一定层次的融合。

我国对移动学习的研究大体可以分为两个阶段：第一个阶段（2000~2004），主要是对移动学习的初步探索，例如移动学习的理论基础、特性及教育与远程教育的关系等；第二个阶段（2005年至今），这一时期研究重点开始转到实践上，包括移动教育资源、教育平台的开发等。上海电视大学是提供成人远程学历教育和服务的机构。其面向上海电大的学生于年在开放教育学院和松江分校进行了“移动校园”构建的试点以短信互动形式实现了移动学习和移动教学支持服务,学生使用手机可通过平台与连接互联网的教学服务器进行信息交换。移动学习在企业已经运用并月通过实践已经取得了一定的成功。比如在广一州移动、重庆移动等企业,由于其企业自身业务特点,十年左右已经开始率先推动了移动学习应用。

2. 研究的基本内容

基于android系统的《计算机组成原理》学习平台设计与实现,本课题包括一个android客户端和一个服务器端，android客户端主要包括用户注册登录模块、学习模块、测试模块等功能模块。 该课题主要用到的编程语言是java，通过myeclipse、eclipse等实现系统的编程，再通过手机真机进行测试，最终完成整个系统的设计与实现。研究内容有：

1.在服务器端实现视频上传功能。

2.服务器端实现视频的观看、文件下载功能。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

准备阶段：3月15日前，学习j2ee和andriod编程基础，了解课题研究现状andriod要清楚应该开发一款什么样的手机应用。撰写论文的绪论部分。

开题阶段：至4月10日，完成应用的需求分析，完成总体设计，撰写相应部分的论文。

4. 参考文献

潘永高,钟亦平,张世永基于网关的系统研究.计算机工程,2005,31(19):108~110.

陈圣俭,程小梅基于的阅读器的开发与实现.现代通信,2007,6(2):116~118.