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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

研究目的：本文以分析高中生在英语写作中所存在的语法问题为例，分主谓关系、非谓语动词、时态、语态、固定搭配、冠词、代词、名词、连词、介词十点阐述，分析问题的同时给予一些关于提升写作中的语法表达的方法以达到启示作用，从而能够改善今后写作中存在的毛病。

研究意义：英语写作是英语学习中的重要部分，语法更是重中之重。英语语法是写作时组词造句的规则，它是将合适的词放进合适的位置的艺术，是一门逻辑学问。在写作过程中，很多学生由于语法知识的缺失、逻辑的混乱、学得不够深入、时间不充足等原因，或多或少都会出现一些语法问题。 本文有助于读者对常见语法错误形成系统的认识，加深学习，从而在写作能力上更为突出。

国内外研究现状

国内：在我国，关于英语语法的研究和书籍层出不穷，为人们比较推荐的是薄冰和张培基的语法大全、无敌语法、魔法语法。在应试教育之下，大部分教师非常重视语法教学，认为语法教学是高中阶段非常必要的且必须贯穿始终的；在语法教学的方法选择上，多数教师结合并用归纳法和演绎法；语法教学策略、方法以及途径多样化，并开始加强语法教学中的实践运用活动。但同时调查也发现了当前教师对新课标和外语教学法的理解不深刻不透彻；对待学生的语言错误存在偏差；非传统语法教学中的语言活动、任务设计能力有待提高；高中生对语法学习的热情和积极性不高等问题和现象。

2. 研究的基本内容

chapter1.introduction

1.1 definition of english writing

1.2 the importance of english writing skills

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实行方案：

!--[if !supportlists]--1. !--[endif]--和导师交流进行论文选题工作。

!--[if !supportlists]--2. !--[endif]--翻阅相关书籍和文献，进行理论研究。

4. 参考文献

[1]谢娇娇，高中生英语写作中的语法错误分析，河北，2016

[2]陈淼，高中英语语法教学探讨，江西，2017

[3]王春艳，谢娜，the correlation between explicit grammatical knowledge, implicit grammatical knowledge and reading comprehension ability of senior high school students，安徽，2016