1. 研究目的与意义（文献综述）

近年来，随着计算机网络通信技术与多媒体技术的高速发展以及形式多样、数量庞大的数字化教学资源的出现,网络辅助教学得到越来越广泛的应用。

网络教学是新形势下的很好的教学手段，让我们的教学模式不再单一枯燥，不再受到时间和空间方面的一些限制，为师生提供了更好、更灵活的教学环境，同时丰富的网络资源，更加有利于教师教学任务的开展以及学生自主学习能力的培养。网络教学与传统授课模式相互结合使用，带动了教学模式的进一步发展和改变。学生成为了我们网络教学的主角，不再是被动的接受知识，学生可以通过系统进行自主学习、讨论交流^[1]。作为一种新的教学模式,网络辅助教学能充分发挥信息技术在高校教学中的优势,体现以学生为主体、教师为主导的现代教育思想^[2]。如何有效的开展网络辅助教学活动逐渐成为高校教育信息化建设所关注的重要课题,而简便易用、性能高效的网络课程学习系统的建设已成为解决这一课题的基础和关键。

目前,国外对网络课程学习系统的研究比较多，涌现了一批优秀的支持平台。比较有特色的有以下几类产品：

2. 研究的基本内容与方案

本毕业设计的基本内容是设计并实现一个网络课程学习系统，即在保留传统的面对面、讲授式课堂教学模式的前提下，充分发挥网络和信息技术优势，实现对课堂教学的补充与拓展。本次毕业设计的具体目标是，设计并实现网络课程学习系统的以下几个功能模块：

1）课程信息管理：负责课程介绍、课程安排、学习要求、参考书目等方面的管理；

2）教学内容管理：供教师发布相关课程的在线教学内容，包括理论学习、实验指导内容和专业词汇等；

3. 研究计划与安排

1）2017年1月14日--2017年1月22日：查阅相关文献，明确选题；

2）2017年1月23日--2017年2月28日：进一步阅读文献，完成开题报告；翻译英文资料（不少于5000汉字），并交予指导教师检查；

3）2017年3月1日--2017年3月10日：熟悉所选用的开发平台和软件工具，运用所学的软件设计理论，完成整个系统的前期设计工作；

4. 参考文献（12篇以上）

[1] 崔维响. 基于 web2_0 的网络课程设计[d]. 山东师范大学，2009

[2] 李林朋. 基于j2ee的网络辅助教学平台的设计与实现[d]. 内蒙古师范大学，2009

[3] 王梓. 基于.net平台的在线辅助教学系统的设计与实现[d]. 吉林大学，2016