1. 研究目的与意义（文献综述）

一、目的及意义

教学楼是最常见的建筑之一。为了加强对理论知识的理解和应用，故采用框架结构，对天津某中学教学楼进行独立设计，以了解、熟悉建筑和结构设计。

框架结构是指由横梁和立柱组成的杆件体系，节点全部或大部分为刚性连接。因其建筑平面布置较为灵活，近年来，框架结构在土木工程建造设计中得到大量使用，多用于教学楼、办公楼、图书馆、公寓等建筑。但框架结构的抗侧移刚度较小，一般只用于20层以下建筑物。框架结构有横向承重布置、纵向承重布置和双向承重布置三种常用布置方法。

2. 研究的基本内容与方案

一、目标

能够独立完成天津某中学综合教学楼的建筑及结构设计，能将理论知识融入到实际设计中，初步了解和熟悉结构设计的主要内容和流程以及相关规范要求。

二、设计的基本内容

3. 研究计划与安排

第1周：毕业设计实习以及实习报告的填写。

第2周：阅读实习设计任务书，明确熟悉自己的设计内容，查阅不少于15篇文献资料（其中至少三篇外文文献），完成开题报告。

第3周-第4周：完成工程建筑设计，以及绘制相应的建筑设计图（7张a2图纸）

4. 参考文献（12篇以上）

[1]张宏新，冯涛.钢筋混凝土框架结构抗震延性设计发展前景[j].建筑工程技术与设计，2017，（8）：778.[2]中华人民共和国住房与城乡建设部. 中小学校设计规范（gb 50099-2011）[s]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2011.

[3]中华人民共和国建设部. 民用建筑设计通则（gb 50352-2005）[s]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2005.[4]中华人民共和国住房与城乡建设部. 房屋建筑制图统一标准（gb/t 50001-2010）[s]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2011.

[5]中华人民共和国住房与城乡建设部. 建筑结构制图标准（gb/t 50105-2010）[s]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2010.