从“等级制评分”与“百分制评分”谈中日两国的学校教育;学校教育における中日両国の成績評価についての研究--「レベル評価」と「百点採点」を中心に任务书
2020-02-18 15:10:36
1. 毕业设计(论文)主要内容:
1 研究の目的と意義
2 成績評価のいろいろ(日本の「レベル評価」、中国の「百点採点」)
3 結論と考察(「レベル評価」のメリット、「百点評価」のデメリット、異なった成績評価と学習意欲、学校教育への思い)
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2. 毕业设计(论文)主要任务及要求
1 文献捜索(論文集、ネットワーク)
2 論文を読む(5部以上)
3 データ調査、メモをとる
4 実地調査(小、中学校)
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3. 毕业设计(论文)完成任务的计划与安排
1月10日 テーマを選定する
2月20日 アウトラインを提出する
3月15日 「開題報告書」を提出する
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4. 主要参考文献
[1]菅野文彦g.s.ホールの幼児教育論·再考:言語教育とフレーベル評価を通して 西洋教育史研究:東京教育大学外国教育史研究史年報18,15-33,1989.
[2]佐藤尚子,大林正昭.中日比較教育史[M].春風社,2002.
[3]名倉英三郎.日本教育史[M].八千代出版株式会社,2000.
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