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中国小学生の学校ストレス問題研究と対策 ——中日小学校教育の比較を中心に开题报告

 2022-01-26 13:06:25  

全文总字数:3465字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

小学生学业负担过重是中国教育的一个难关。根据先行研究资料,整理小学生压力产生的社会因素(

升学模式、小学教育理念、社会舆论环境、家长期望等等),并客观分析2013年《小学生减负十条规定》没有成效的原因。本稿仅针对其中与小学教育理念相关的原因,通过对中日小学教育的对比研究,吸取日本小学教育的可取之处,进行总结归纳,尝试寻找解决或者缓解中国小学生学业负担过重的对策,希望能对我国的小学生教育能有所帮助。

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2. 研究的基本内容

序论

第一章中国小学生的压力问题

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3. 实施方案、进度安排及预期效果

2018年10月25日前选定选题检索文献

2018年11月15日前完成任务书和开题报告

2018年12月21日前完成毕业论文初稿

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4. 参考文献

1.《中国教育会好吗》,作者:杨东平,上海社会科学院出版社,出版时间2016.05.01

2.《天使与魔鬼:日本教育面面观》,作者:蒋丰,上海交通大学出版社,出版时间2017.07

3.《教育品德与生活课程标准(2011 年版)》,中华人民共和国教育部,北京师范大学出版社,2012

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