１ 焦裕亮（2015） 「大数据时代对教育的变革及应对策略」 『电教科技』VOL（30） 　 焦裕亮（2015）はまず「ビッグデータ」の概念を提出した。

「ビッグデータ」とは市販されているデータベース管理ツールや従来のデータ処理アプリケーションで処理することが困難なほど巨大で複雑なデータ集合の集積物を表す用語である。

その技術的な課題には収集、取捨選択、保管、検索、共有、転送、解析、可視化が含まれる。

そして、ビッグデータ時代は伝統教育に対してどんな影響があるのか考察した。

以下のようなことが明らかになった。

①ビッグデータは伝統教育の考え方に衝撃をあたえる。

②ビッグデータは新しい教育のモードを提供する。

③ビッグデータは教育評価のシステムを変革する。

２　李瑜（2016）「大数据下的教育信息化」『西部素质教育』 VOL（17） 　 李瑜（2016）は「大数据下的教育信息化」の中で、ビッグデータに基づく教育情報化の本質を説明する。

次には教育情報化を建設する時、存在する問題である。