一、选题相关概念与定义 本次的选题以东南大学九龙湖校区主入口景观为主要对象，结合校园环境建筑设计一块具有文化特色的校园广场，为师生提供休闲娱乐的场所，让师生在欣赏校园风光的同时也感受到校园历史文化的熏陶，为他们展现出东南大学的校园魅力。

近些年来，随着各高校的不断发展，如何在城市中建设具有文化特色与时俱进的校园就显得尤为重要，通过环境景观布局，美化校园，装饰建筑，创造一个以静为主，具有保健功能、净化空气功能，自然生成的可持续发展的生态环境艺术式校园，适合师生工作、学习和生活的校园。

二、选题的内容 1.背景 在新世纪，校园景观渐渐上升为校园综合实力的重要组成部分，同时也成为了莘莘学子选择大学的一个重要标准。

广义的校园景观既包括人文，自然等静态景观，又包括师生们在校园里演绎的种种动态的生活现象。

这一静一动，其最大特点就是在学校这个地域范围内存在，并且含有强烈的育人意向性，是教育与空间紧密结合的产物。

通过宏观层次的总体规划和空间布局，中间层次的建筑造型和景观形态，以及微观层次的文化设施，形象标识等去物化和表述学校长期形成积淀下来的人文精神和价值内涵，使其为学生增长知识，陶冶情操，净化心灵，塑造优秀的品格创造更加良好的环境，现已成为学校环境建设的主要目标和评判的重要标准。

2.设计主题 ”文化””历史”，通过环境景观布局，美化校园，装饰建筑，展现出东南大学作为一个百年名校的文化魅力，创造一个以静为主，具有教育功能、净化空气功能，休息娱乐功能的校园主入口形象。

3.设计理念 现代教育思想认为：教育的最终目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生掌握知识的技能和方法。

大学不仅提供用于传授知识的课堂，还必须提供交流思想、表达情感、启发智力的场所。

”校园规划的功能不仅仅是为教学活动提供物质环境，只有当校园规划具备激发好奇心，促进随意交流谈话的特质时，它所营造的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵。