文 献 综 述

高校VI简介：

VI设计（Visual Identity），通译为视觉识别系统，是企业理念识别具体化和视觉化，是CIS(Corporate Identity System)最具传播力和感染力的部分。这些视觉因素将企业的理念与个性鲜明地向外界传播，同时沟通内部员工的意念，建立共识，起到规范与管理的作用。高校VI是对学校整体形象中的所有视觉要素，进行统一的设计和规划，在对内对外宣传的时候，必须严格要求按照统一的规范去执行，不得出现使用中添加与遗漏，做到从始至终的视觉统一，给所有受众留下统一的形象，提升学校的品牌竞争力。

随着社会主义市场经济的深入发展，知识经济飞速发展,科学技术突飞猛进，高等教育体制不断改革，如今高等教育正在由人才教育向实用型人才转变，市场机制对高校产生越来越强烈的冲击力，高校的经费来源，招生市场,就业市场等方面的压力促使学校在办学规模，办学理念，师资力量，教学质量，对外宣传等各个方面的综合竞争日趋激烈。在当今市场经济形势下，高校急需导入视觉形象战略，全面树立在公众心中良好的自身形象，获得社会的支持与认可，赢取发展的良机。随着我国市场经济的发展和高等教育体制的改革，高等教育市场化的趋势不可逆转，大学品牌形象的塑造对于大学自身的发展以及在高等教育市场中获取竞争优势都是极为必要的。

我国VI现状：

我国越来越多的企业在媒体上征集企业标志，公告VI工程招标VI设计已经成为一个固定的”形象工程建设”，成为企业战略的重要组成部份。但是长期以来，国内对VI设计过于呆板和程序化。有人认为做VI，只要标志设计出来工作就完成了一半，很多公司的VI设计手册除了标志和一些基本元素不同以外，应用部分千篇一律，很多都是单调的延续和重复，缺乏个性和新意。造成了标志的孤立更割裂了VI各个要素的相互作用。

国外VI现状：

国际上对现代VI设计形式不是对形式考虑的结果，而是考虑如何解决问题、如何满足大众基本生活需要的形式。德国VI设计师更多考虑的是设计和人的物理关系；北欧的现代VI设计却十分注意人的心理感受，欧洲的VI设计先由理念切入，然后有明确的设计目标；美国的VI设计起源于商业，加之没有社会意识形态为依据，曾经一度跟着市场走，但是它以雄厚的经济实力兼收并蓄、容纳各种积极因素，令自己的设计很快就取得了领先的地位。

高校VI主要包括两大部分，即基础要素和应用要素。基本要素包括学校名称、标志、标准色、标准字、吉祥物、辅助图形等；应用要素包括标牌、礼仪用品、公关礼品、证书、宣传品、画册、办公用品、校园建筑、设施、园林规划、布局等等方面。

企业VI的特点：