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针对语言障碍儿童的亲子交互设计

中文摘要：据统计，在我国语言障碍症在儿童早期的发病率高达17%，而语言障碍的主要表现形式为随着年龄的增长，儿童口语表达能力落后于同龄人，伴随着口吃，与同龄人交流不顺利，说话逻辑不清晰等问题。而在我国，由于大众的科学育儿意识在早期不是很成熟，导致了许多儿童的一些语言障碍表现被忽略，只有那些特别严重的现象才引起了家长的重视，例如孩子不开口说话，性格过于孤僻等，而口吃，说话不流利等现象却没有得到重视，从而引发了以后儿童生理心理发育的问题。近年来。二胎政策的开放，以及新一代父母的文化水平提高，儿童的语言障碍问题愈发得到了重视，而现有的治疗机制，只是针对那些患有严重语言障碍症状的儿童，专门的医院和医生进行治疗，面对那些只是轻微症状的儿童并没有专门的针对方法，只有父母日常的训练的照顾来改善儿童的口吃，说话不流利等问题，本次设计研究，就如何能引导父母对于患有轻微语言障碍的儿童进行辅助练习，利用寓教于乐的方式，来改善儿童语言障碍问题。

关键词：0到3岁儿童、儿童玩具、亲子交互、语言句子逻辑排列

1. 儿童语言障碍现状分析

当前我国语言障碍症在儿童早期的发病率高达17%，在发达地区的江苏省南京市,患有语言障碍症的儿童已经超过了4%，而在发展欠缺的地区，这个比例仍将持续增加。

语言是一个很广泛的概念,其中包括了言语说话,沟通交流,文字的书写等,对于一个正常发育的儿童来说,伴随着年龄的成长,他们都会有一个平均的交流语言水平,如果一个儿童的语言交流水平落后同龄人太多,就会影响其今后的健康成长,引发其他的不良问题,这样的问题可能是在性格上的缺陷或者是生理上的缺陷。严重语言障碍在很大程度上是因为在儿童早期家长没有正确的引导孩子进行正确的语言训练和练习，从而导致了一些轻微的症状引发了严重的问题，常见的语言障碍有：

说话吐字不清楚，即是俗话说的发音不准确，说话时容易出现省略发音，异常发音语调。

说话不流利，也就是我们所说的口吃症状，说话时不时重复或中断某个词语，无法完整的组成一句话。

语言匮乏，在儿童时期，儿童本身掌握的词汇和句子并不是太多，因而掌握的表达手法就比较欠缺，这本身是一件很正常的情况，但是患有语言障碍症状的儿童在这个现象上的表现尤为突出，这一些患有语言障碍症状的儿童无法将自己的想法表达，对于一些基本的日常使用词汇难以掌握，言语极度的匮乏。