1．目的及意义

基于对现实生活的探讨，将人与人之间的矛盾提炼成丰富有趣的题材将其动画化，戏剧性地体现现实生活的问题，结合奥斯卡最佳动画短片《美味盛宴》，这种简洁明亮的画面、强烈清新的光影效果组合成的动画表现技法将故事与之融合，我的小组毕业创作《施普林的办公室》由此诞生。借此为了两个目的，一是进行知识性的总结，结合大学四年所学习到的动画专业知识和接受的动画教育训练，进行有目的地高度的整合，是对大学教育的考核。通过自身学到的知识进行有意义有深度的动画创作，也是对自身努力的见证和老师们辛苦教育的回馈。二是进行实验性的动画创作表达现实生活的问题，这是对生活本身思考的提炼与专业知识的结合，也更是自我思想的表达，通过动画创作表达个人对于人生、生活、社会的思考，诠释我的价值观、人生观，和对于生活乐观的态度，以及和谐生活得追求。

意义在于提升自身的专业能力和思维的能力，提高发现生活有趣之处的洞察力和解决问题的能力。总结一切动画有关的专业知识和个人的美学素养创作一部能够反映生活和折射社会问题的动画作品，探讨人在生活中的价值，人与人在社会中的相互关系，以及个人在群体社会中的价值。并且是对国内外动画制作的剖析与研究，探讨动画的制作成本、制作的手法、制作的过程，最终创造出来的成果达成的效果以及对社会产生怎样的影响，这些值得深入探寻。

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2. 研究的基本内容与方案

{title} 设计的基本内容是《施普林的办公室》的人物设计与原画创作，目标是表现简洁明亮的画面、强烈清新的光影效果组合成的动画表现技法将故事的氛围与之融合，使用手绘创作人物的基本原型再使用ps等软件具体化形象化，充分地表达人物与故事剧本的氛围无缝结合。3. 参考文献

1. 南希.贝曼、林恩.约翰斯顿.动画表演规律(赵嫣译).北京：中国青年出版社2011.188-202

2. 贾否.动画创作基础.[M].北京：清华大学出版社2006.22-26

3. 赵小波.欧洲动画论：法、英、德动画产业发展模式研究.杭州：浙江大学出版社，2014.79

4. 薛燕平.非主流动画电影.北京：中国传媒大学出版社，2012.55

5. 葛竞.影视动画剧本创作[M].北京：海洋出版社，2005.27

6. 周鲒.动画电影分析.暨南大学出版社，2007.52

7. 谭宝全，潘荣先.电影解读[M].东华大学出版社，2006.138

8. 戴铁郎，陆江云，项建恒.导演及后期制作[M].上海：上海人民美术出版社，2008.47

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