1. 研究目的与意义（文献综述）

在科学技术快速发展的背景下，高科技产业的快速发展可以增强国家竞争力，而创业可以将科学技术转化成现实的生产力；在以“大众创业，万众创新”为突出特征的新时代背景下，大学生作为未来最具创业潜质的社会群体，其创业意愿的高低在一定程度上决定着全社会开展创业活动的激情与成效。创业行为是由创业意愿决定，科学化研究大学生的创业意愿，探寻其关键的影响因素，并就如何培养、提高大学生的创业意愿提出有针对性的措施显得尤为重要。

在国内研究方面，以《基于logistic模型的大学生创业意愿影响因素研究》^[1]为例的早期文献主要基于逻辑回归，通过收集大量问卷建立模型，通过回归方程的方差分析对问卷中变量的显著性进行判断，从而得出大学生创业意向的影响因素；再或者进一步对问卷数据进行因子分析，将问卷指标进行分类，得到更加精炼的结论。

在现有的研究中，关于大学生创业意愿影响因素的研究主要集中在微观和宏观两个方面。微观，主要是指个体因素，学生创业者的个人特质方面，比如心理行为特征、在校经历、创业能力与知识等。由于个体差异性的存在，不同的人在相同情况

2. 研究的基本内容与方案

计划行为理论的基本假设是个人采取某一行为最直接的决定因素就是行为意向，而所有其他可能影响该行为的因素都是通过此行为意向间接地影响行为表现。个人的行为意向是由三个重要因素所共同决定的：一是属于个人本身内在的因素，即执行某项行为的态度；二是属于个人外在的因素，即影响个人执行某项行为的主观规范；三是属于时间与机会的因素，即对知觉完成某行为难易程度的知觉行为控制。本研究拟基于计划行为理论模型，根据文献构建问卷潜变量和可观测变量，具体如下：

潜变量

可观测变量

创业态度	对各项创业活动感兴趣
创业活动能够培养自己的创业能力
通过创业活动可以得到家人、同学的认可
通过创业活动可以增加读研、就业的筹码
通过创业活动可以对国家、社会做出贡献
主观规范	性别
生源地域
专业类别
院校类别
父母态度
感知行为控制	很相信自己的能力和意志力
校方给予支持
以往具有创业、兼职经历或参加过创业竞赛
有充分的时间和精力
拥有自己的团队
拥有必备的物质保障
拥有能对我产生积极意义的创业榜样
行为意愿	总体来说我愿意进行创业
考虑到真是情况和各种限制，我还是会尝试创业

创业态度是个人对创新事业的正向或负向评价。例如， “对于创业，我有很高的热诚”。研究发现，性别对创业态度有着显著影响，男生较女生的创业态度更为积极。计划行为理论认为，创业态度对创业意向有着较强的预测作用。

创业者的主观规范是个体在决策是否采取创业行为时所感受到的社会压力。即当个人实施创业行为时，其创业意向不但会受自己的创业态度所影响，还会受到重要他人或周遭环境是否认同其行为所影响，重要他人可以包括：父母、师长、同伴等，例如：如果父母亲在创业的过程中曾经有过负面的经验，就会施予小孩压力希望他们不要创业，则小孩可能因为父母亲不支持或不希望而放弃从事创业行为。创业者在决策时感受到的压力越大，实施创业行为的可能性就越小，感受到的压力越小，实施创业行为的可能性就会越大。创业过程中榜样的作用十分明显。所谓榜样包括：父母、同伴、师长及著名的人物等。

创业者的感知行为控制是指创业者预计有哪些因素对其执行创业行为起促进或者阻碍作用，是对自己执行创业行为的难易程度的评估。创业者的知觉行为控制可以区分为内在因素及外在因素：内在因素是指采取创业行为时所需的信息、技术、能力和意志力等；外在因素是指采取创业行为所需的时间和机会，及与他人的合作协调等。当个人能够控制更多执行创业所需的机会与资源，即具有较高的知觉行为控制，那么其创业意向也会越高，实施创业行为的可能性就越大。

首先，本文欲验证利用计划行为理论对分析大学生创业意愿影响因素分析是适用的，其次，通过结构方程模型（SEM）预测TPB中哪一部分对创业意愿影响最大，并在因子分析的基础上，通过因子载荷矩阵就如何培养、提高大学生的创业意愿提出有针对性的科学措施。

3. 研究计划与安排

时间	安排
3月-4月	查阅文献
4月-4月中旬	收集数据，并完成数据分析
4月中旬-5月	完成论文的核心部分
5月-6月	完成课程设计
6月初	答辩

4. 参考文献（12篇以上）

[1]. 殷清,杨剑英.基于logistic模型的大学生创业意愿影响因素研究[j]. 黑龙江高教研究,2019,37(02):133-136.

[2]. 张文浩,张梦云,刘军弟.基于tpb模型的大学生科技创新意愿及其影响因素分析[j]. 中国农业教育,2013(04):69-73.

[3]. karimi s , biemans h j a , lans t , et al. understanding role models and genderinfluences on entrepreneurial intentions among college students[j]. procedia - social and behavioral sciences,2013, 93:204-214.