1. 研究目的与意义（文献综述）

根据妇幼卫生项目的局部抽样调查，意外伤害死亡已占0～14岁儿童死亡的第一位，意外死亡人数占总死亡人数的26.1％。来自全国死亡监测网的报告显示，无论城市或农村，意外死亡均为1～4岁儿童的第一位死因，死亡率高达685～941／10万，边远地区5岁以下儿童意外死亡率甚至达到1056／10万。意外事故可以说是造成中小学生伤亡“第一元凶”，无论是溺水死亡、食物中毒还是高处坠落，像是一颗随时爆炸的的炸弹，威胁着学生的生命安全。意外事故在多数国家和地区已成为儿童死亡的首位原因,也是造成儿童缺课、休学、正常功能受损甚至严重残疾的主要原因之一，同时伤害严重危害儿童青少年的身心健康, 影响其健康成长。学生是祖国的栋梁，青年人是祖国的希望，经不起太多的意外。

本论文将对中小学生受到的意外伤害进行分析，调查校园安全管理的基本情况，剖析中小学生生理与心理特点，寻找出中小学生周围存在的危险源，探讨中小学生意外伤害的流行特征和中小学生意外伤害认知与行为特点,为开展意外伤害管理和教育提供依据。对意外事故进行分类介绍并且评定相关危险等级，并由此针对存在的危险制定出一系列措施和方法，构建校园安全文化体系，减少和避免意外事故的发生，为管理者提出管理建议，为中小学生的生活提供安全保障，为社会的安全运转做出安全榜样。

2. 研究的基本内容与方案

1.不同地区（城乡）学校中小学生意外伤害统计

（1）通过线上搜集数据，统计不同地区（城乡）近年来中小学生发生意外事故的频率及造成伤害的严重程度；

（2）分析已经搜集到的数据，将事故进行分类，总结出城乡主要意外伤害，并用图表的形式对城乡意外伤害事故进行对比；

3. 研究计划与安排

1. 2018.01--2018.02查阅相关资料总结中小学生意外伤害类型;

2. 2018.03总结中小学生生理与心理特点;

3. 2018.04制定相应控制对策；

4. 参考文献（12篇以上）

1. 罗云.现代安全管理[m].北京：化学工业出版社,2016.58-128.

2. 田水承,景国勋.安全管理学[m].北京：机械工业出版社,2016.

3. 张德,吴剑平.文化管理——对科学管理的超越.北京：清华大学出版社,2008.

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