论文总字数：40633字

摘 要

随着移动互联网的普及，“互联网 教育”产业迅速发展，在线教育的流行使得课堂互动成为传统教育和现代教育中新的研究热点。本文设计一个基于Android的课堂互动系统，实现课堂点名和回答问题，帮助教师提高课堂教学效率，激发学生兴趣。本系统开发环境IDE工具Android Studio，后台数据库采用MySQL。

文中首先介绍了课堂互动的发展背景、课堂互动软件开发的现实意义，并说明了本文的所用研究内容；然后介绍了安卓APP“课堂互动”的总体设计方案，包括总体构想和大致思路的描述；重点阐述了“课堂互动”APP的详细设计方案以及具体的实现步骤，包括页面的布局、核心功能和的分析和展示，完整的展现系统的实现过程；并给出了系统测试以及对运行结果的分析；最后还对本系统后续改进的进行了设想与展望。

关键词：安卓；课堂互动；Mysql；数据库

Abstract

With the popularization of mobile Internet，"Internet Education" Industry Develops Rapidly，The popularity of online education makes classroom interaction a new research hotspot in traditional education and modern education. This paper designs a classroom interaction system based on Android to realize class naming and answering questions, to help teachers improve classroom teaching efficiency and stimulate students' interest. Android Studio, the IDE tool of the system development environment, uses MySQL as the background database.

Firstly, this paper introduces the development background of classroom interaction, the practical significance of classroom interaction software development, and explains the research content used in this paper. Then it introduces the overall design of Android APP "classroom interaction", including the description of the overall concept and general ideas. The detailed design scheme and specific implementation steps of "Classroom Interaction" APP are mainly elaborated, including page layout, core functions and analysis and display, and the complete implementation process of the display system. The system test and the analysis of operation results are also given. At last, the author also gives some ideas and prospects for the further improvement of the system.

Key Words：Android；Classroom interaction；Mysql；Database

目 录

摘 要 I

Abstract II

第1章 绪论 3

1.1本文研究背景与意义 3

1.1.1 课堂互动发展背景 3

1.1.2课堂互动开发的现实意义 4

1.2本文的主要研究内容 5

第2章 基于Android的课堂互动系统的总体设计 6

2.1开发工具及平台的选择 6

2.2功能设计 7

2.2.1基础框架设计 7

2.2.2功能模块设计 9

2.2.3优化设计 10

2.3技术方案设计 10

第3章 “课堂互动”APP的详细设计与实现 11

3.1布局文件 11

3.2 Activity文件 12

3.3 Mysql数据库设计 16

3.3.1基本框架搭建 16

3.3.2数据库结构设计 16

3.3.3前期录入基本内容 18

3.4其他开发注意事项 20

3.5核心功能模块设计 21

3.5.1学生签到、教师上下课： 21

3.5.2发布问题、回答问题 27

3.5.3回顾问题、查看答题结果 35

3.5.4学生提问、教师查看 36

3.5.5学生状态反馈、老师查看 37

3.5.6学生名单、及评分 38

3.6 程序系统功能优化 41

第4章 “课堂互动”APP的测试与分析 42

4.1基本功能测试 42

4.2测试过程记录 42

4.3测试结果分析 47

第5章 总结与展望 48

5.1本文总结 48

5.2未来展望 48

参考文献 49

致 谢 51

第1章 绪论

移动互联网是当今世界发展最快，潜力最大，前景最诱人的业务，而Android则是移动互联网上市场占有率最高的平台。

Android系统是非常优秀的、开放式的手机、平板电脑操作系统，是应用最广的移动互联网平台，是全球第一大智能手机操作系统。安卓系统是完全开源的。开源的最大优势是安卓平台会有越来越多的开发者，然后会有越来越多的应用。不管你在哪里，都可以看到Android手机几乎无处不在。近些年国内的手机厂商也是大放异彩，推出了越来越多相当不错的Android手机，获得了市场的广泛认可。目前Android已经占据了全球手机市场70%以上的份额，十个人里有七个人都能运行Android App。

Android平台的硬件一般都是手机、平板电脑等便携设备，这些设备的计算能力，存储能力都是有限的，因此Android App通常只能作为纯粹客户端应用的角色。而Android平台应用的主要开发语言是Java，现在绝大多数Android App都是采用Java开发的。

1.1本文研究背景与意义

1.1.1 课堂互动发展背景

课堂互动的发展过程可以总结如下：

讲座是大学里最常见的教学形式。他典型特征是学生多，以老师为中心，但是互动少。在这样的课堂中，只有少数人积极参与。大多数人都在被动的学习知识。提问是重要的参与方式，但许多学生都不能在课堂上提出自己的问题。一些学生是羞于提问，怕展示出自己不会，不敢提问；一些学生认为提问是对老师教学的挑战，不应提问；更有的是没有认真听课，没有理解也不去提问。还有别的情况是，教室里由几个学生主导，他们经常提出自己的问题，让老师去解释他们的问题，然后他们回答老师提出的几乎所有的问题。因此，在大多数讲座中，只有少数人参与，大多数学生仍然是被动的。如何促进师生之间的互动，创造一个活跃的课堂环境，让学生获得更好的学习效果值得去研究。

CRS(课堂回应系统，也称为观众回应系统、点击器、投票系统或个人回应系统)是让学生参与大型课堂的最受欢迎的工具之一。它的第一次使用可以追溯到20世纪60年代。一个典型的CRS包括一个学生用来发送响应的手持发射器，一个收集所有输入的接收器和一个运行程序来可视化结果的计算机。然而，传统的CRS需要特定的硬件。学院或学生都需要购买这些设备，产生许多额外的开销。

“Digital Backchannel（数字反向信道）”是一种说话者和听话者之间的非主要通信信道。在该信道中，以隐蔽的方式向说话者提供反馈。这种软件，允许学生在不打断老师的情况下提出问题。研究发现，当配备这种数字反向通道时，学生会提出更多问题，达成了更高水平的参与。但数字反向通道提出的大多数问题可能与讲座内容无关。

1.1.2课堂互动开发的现实意义

如今大学生越来越多，一节课程在大教室里有几十，上百的人在同时听讲。有别于过去高中的时候，一个班只有二三十左右的学生，老师更是长时间与他们接触，了解他们的学习状况，可以重点“关照”存在疑惑的学生。但是在大学课堂里，老师更多的只是作为一名演讲者，老师甚至不认识大多数学生，更不会了解到他们哪里存在问题。还有，随着时代进步几乎人人都一部手机，这么多人的课堂里总会有一些人不在听课，在下面隐蔽的摆弄手机。而我的亲身经验，这种情绪可以“传染”给周围学生，在疲惫，无聊，厌烦的情绪下拿出手机不去听课。

我设计的课堂互动系统，可以有效改进传统的课堂状态：

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