1. 研究目的与意义（文献综述）

在知识大爆炸的现代，怎样才能更好地学习是摆在大家面前的一个难题。随着计算机技术和宽带网络的飞速发展，高校网络综合教学平台为高校教学提供了一种新的手段和方式。一定意义上说，网络教学平台的使用对于高校教学来说是一场革命。20世纪90年代中后期到现在，网络在高校中得到了普遍应用，各高校的校园网也相继出现，但是校园网络在教学方面的发展相对较缓慢，未能起到其应有的作用。在教学对象上，偏重于更加功利的远程教育，不够重视学校的教育。大力开展网上教学，注重学生对教学资源的真实需求，推动信息技术与课程信息的集合，是推动教学改革，培养创新人才的有效途径，也是教育技术在教学中充分应用的体现。

web课程平台不是取代传统方式的课堂教学，而是将网络教学模式和课堂教学融合在一起，吸收传统课堂教学的优点，并克服其时间时空限制等弱点，发挥网络教学的优点，构建一种全新的教学模式。基于web的数据库课程群平台的设计与实现主要有以下几点意义：

（1）消除学习的时间和空间的限制，提高学生学习效率，并且极大限度的激发学生的学习潜能。通过建立此平台，可以使学生在任何时间任何有网络的地点学习知识。消除了学习在时间和空间上的限制。学生不必再因为没有听清楚内容或者忘记内容而耽误学习，极大的提高了学生的学习效率。学生通过教学资源，可以根据自身情况，自身特点和需求来学习，可以发散自己的思维，而不是一味的跟随老师的思想，这样激发了学生对学习的兴趣，有助于学生创新能力的提高，并极大限度的激发了学生的学习潜能。

2. 研究的基本内容与方案

一、基本内容

目前测试大都采用传统的测试方式，在此方式下，组织一次测试至少要经过五个步骤，即人工出题、考生测试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着测试类型的不断增加及考试要求的不断提高，其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的测试方式已经不能适应现代测试的需要。另外，考试卷的题目一般出自学校的题库，而题库往往得不到及时的更新及有效性，对教育有不好的影响。因此我们试开发一套系统以代替大量的人工操作。以此来提高工作效率，同时也可以提高考试质量和学生的水平。此外，传统的课程学习网站对于课程不能有针对性地提供学习内容，对学生理解课程内容的帮助十分有限。
这个系统实现的目的就是根据课程群中不同课程对知识点的侧重点不同提供不同的教学内容，并且研究怎样把繁重的手工测试转变为在线测试。

3. 研究计划与安排

1.2017/1/14—2017/2/22：明确选题，查阅文献，外文翻译和撰写开题报告；
2. 2017/2/23—2017/4/30：系统架构、程序设计与开发、系统测试与完善；
3. 2017/5/1—2017/5/25：撰写及修改毕业论文 ；
4. 2017/5/26—2017/6/6：准备论文答辩。

4. 参考文献（12篇以上）

[1] 吴陈, 李福康, 王丽娟. 数据结构课程现代教学中基于web题库管理系统设计与实现[j]. 科教文汇旬刊, 2015(29):57-58.

[2] 郭伊. 《数据结构》课程教学动态演示系统的设计与实现[d]. 西北农林科技大学, 2015.

[3] 韦远雄. 基于web的分布式高校公共课试题库管理系统设计与实现[d]. 电子科技大学, 2013.