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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

大学物理课程具有概念抽象、物理过程复杂、深奥等特点，不易为学生所掌握，因此探索如何更好地开展大学物理课程教学将具有重要意义。本文尝试将matlab数值模拟引入大学物理教学，基于matlab软件对杨氏双缝干涉、牛顿环等厚干涉及平行平板等倾干涉实验进行模拟仿真，分析其几何光路、实验原理及理论推导过程，并利用仿真分析为实验结果寻找理论依据。利用仿真实验结果指导实际实验，可有效减少和避免贵重仪器的损伤；通过仿真实验过程将抽象难懂的光学概念和规律直观地展现在学生面前，提升教学效果；还可突破实验仪器对教学和实验内容扩展和延伸的限制。

国内外研究现状

大学物理、光学类课程是理工科一门理论和实验紧密联系的学科，计算机仿真以其良好的可控性、无破坏性、易观察及低成本等优点，在光学理论和实验教学中得以迅速推广，不少研究学者已尝试将visual basic、origin、labview等软件对干涉实验进行模拟仿真，在计算机上完成设备操作、仪器调节、现象观察、数据处理等真实实验所有的过程，对物理教学改革进行尝试；但学生需要自学或进专业培训机构对软件进行系统学习后，才能对其较好好的把握。

matlab是美国mathworks公司推出的大型数学软件，因其简单易学、数值计算功能强大及图形功能丰富的优点，已在各大理工科院校的普本专业本科生课程体系中得到广泛推广，易为学生所掌握。将matlab数值模拟引入大学物理课程，主要目的是试图把抽象难懂的物理知识以图形、图像、动画等生动、直观的形式展现在学生面前，使学生加深对光学原理、概念和图像的理解，使学生对学过的知识学以致用，提高其学习兴趣并提升课堂教学效果；可使抽象的物理问题变得直观，构建可视化的大学物理教学模式。

2. 研究的基本内容

光学实验是大学物理中非常重要的基础实验，其概念难懂，所用实验仪器也比较贵重。本文研究基于MATLAB软件在杨氏双缝干涉、牛顿环等厚干涉以及平行平板等倾干涉等实验中的应用，分析其几何光路、实验原理及理论推导过程，并编制MATLAB程序进行模拟仿真，为实验结果寻找理论依据。基于MATLAB开展大学物理光学实验仿真可使抽象的物理问题变得直观，构建可视化大学物理教学模式，具有积极的指导意义。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实行方案：

为了提高光学课程教学效果，利用matlab对杨氏双缝干涉、牛顿环等厚干涉以及平板等倾干涉等实验进行模拟仿真，通过设置不同光学参数，形象逼真地演示这些光学干涉现象，这种基于matlab的计算机仿真具有灵活、生动、形象等特点，具有积极的指导意义。

研究进度：

4. 参考文献

2)刘海顺,杨卫明.基于monte-carlo和visual basic的牛顿环实验模拟[j]．物理教

师,2015,36(2):95-97.

3)贾芸,王景峰.用origin软件模拟及分析牛顿环实验现象[j].中国科教创新导刊，