1. 研究目的与意义（文献综述）

目的：

随着当今互联网的发展，很多高校都开设了网上课程，学生可以通过校园网进行在线学习，并记录当天的学习体会以及每周的学习心得。但是，绝大部分的课程学习网站只能够获取到学生发表的学习心得，而无法得知学习心得中体现出来的学生的情感倾向及变化。本次的毕业设计就是要开发出一个基于每周心得的学生情感分析系统，根据课程学习所记录的学生每周提交的心得，分析该学生在学习课程的时候的情感变化，以更好地了解学生的学习心态。

2. 研究的基本内容与方案

基本内容：

(1)研究每周心得的数据及其数据解析

将学生每周发表在课程学习网站的心得体会收集在一起，对这些心得数据进行加以详细研究和概括总结，对学生心得进行文本挖掘、统计词频，以便提取有用信息，为进行下一步的研究做铺垫。

3. 研究计划与安排

(1) 2017/1/14—2017/1/20：查阅参考文献，明确选题；

(2) 2017/1/21—2017/3/5：进一步阅读文献，并分析和总结；确定技术路线，完成并提交开题报告；

(3) 2017/3/6—2017/4/30：确定解析的方法、情感词库及情感的表示；利用数据分析，每一周及连续周的情感数据；并对所建立的算法进行测试与优化；

4. 参考文献（12篇以上）

[1]邵帅, 刘学军, 李斌. 基于关键句分析的微博情感倾向性研究[j], 计算机应用研究,

2017-04

[2]刘臣, 韩林, 李丹丹, 安咏雪, 霍良安. 基于汉语组块的产品特征观点对提取与情感