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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

近些年，我国经济一直处于高速发展阶段，居民的生活水平、收入水平都有了飞跃式地提高。与此同时，我国发展的不平衡问题却尤为严重，收入差距成为当下亟待解决的经济问题。尽管我国制定并实施了很多政策深化分配制度，努力缩小区域间的收入差距，但收入差距与较发达的国家相比依然很大。国际上常用基尼系数衡量国家或地区间居民收入差距，基尼系数的值越大表明收入不平衡程度越严重。国家发布的统计数据显示，2008年我国收入基尼系数创下史上最高记录，高达0.491。在此之后持续下滑，但2016年再次转为上涨，2016年收入基尼系数为0.465，2017年上涨为0.467。鉴于我国收入不平衡的严重程度以及收入差距造成的种种负面影响，探索造成收入差距持续扩大的主要原因，进而有效缓解居民收入及经济发展的不平衡性，是当下最为重要的任务。这对维系社会稳定和提高居民幸福感也具有重要意义。

教育的不均衡在一定程度上会导致居民收入差距的扩大。人们的受教育年限，受教育质量，教育投资都会与收入密切联系。因此，受教育的情况在很大程度上影响着收入水平。同样地，不同区域的居民受教育程度的差异也导致了区域间收入差距的产生。在区域收入差距如此悬殊的当下，研究如何通过具体的政策措施缩小区域收入差距就显得尤为重要。本文从教育角度分析区域间收入差距，通过研究得出众多教育指标中与收入水平关联最密切的那些，再结合实际情况提出相关方案以改善区域间收入不平衡的问题。同时增加以城乡及东中西为标准的区域划分，分别考量不同划分标准下的教育发展与收入的关联。通过对教育与收入内在关联的认识，从教育的角度给出缩小区域收入差距的相关政策建议。

国内外研究现状

1.国外研究现状

2. 研究的基本内容

第一部分：绪论。主要叙述论文选题背景和选题意义目的，国内外研究现状。

第二部分：介绍灰色关联分析、主成分分析的相关理论及方法。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

2019.01.16——2019.02.28： 收集资料，开展研究，形成写作提纲。

4. 参考文献

[1] kuznets s. economic growthand income inequality[j]. american economic review, 1955, 45(1):1-28.

[2] chiswick b r. earningsinequality and economic development[j]. quarterly journal of economics, 1971,85(1):21-39.