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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

高层次人才是国家经济和社会发展中最重要的核心人才资源，是指知识层次高、能力和素质较强，在某一学科领域具有较深造诣和创新精神，在学科发展及科研创新活动中发挥统领或骨干作用的精英人才，主要包括高被引科学家、以及两院院士、长江学者、“国家优秀青年科学基金”获得者、百千万人才工程国家级人选和其他科研成果处于国际领先水平的高级专业技术人员。人才资源是第一资源，高层次人才是高水平师资队伍建设的核心，是学校科研实力逐步提升的战略资源。

高层次人才站在世界经济、文化、科技、创新的高层和前沿，在科技和社会经济的发展过程中起着举足轻重的中坚和统领作用，是提升经济竞争力、社会生产力和综合国力的拔头筹者。进入21世纪后，世界经济文化发展更加迅速，国际形势要求我国从实际出发，以最集中的投入，最节约的代价和时间，实行跨越发展战略，而要实行跨越式发展最迫切的是人才开发，尤其是高层次人才的开发。

在各个高校里，人才紧缺已成为制约高校发展的关键性因素之一，而高层次人才更是关键中的关键。在复杂而激烈的人才竞争中，如何实现高层次人才的合理开发与利用，使之成为高校发展的强有力的支撑点，发挥他们的聚集效应、联动效应则是所有高校亟待解决的问题。这一问题的解决能为高校提供强有力的发展动力，促进高校的跨越式发展。

2. 研究的基本内容

高层次科技人才已经成为科技进步和经济社会发展最重要的资源，因此对高层次科技人才的特征研究至关重要。国内外人士对高层次科技人才特征的研究一直没有间断过，许多学者都对此有独特的看法和见解，大多数科技人才接受了良好的高等教育，求学名校，师从名师，有着连续的教育背景，注重交流与合作，追逐学术前沿。本论文对高校高层次科技人才进行研究，首先研究其成长经历，主要是本科就读院校、研究生就读院校、博士后与出国访学情况，为高层次人才的培养提高建议；其次研究其品德素质、专业素质、创新能力素质、科研能力素质、教学能力素质、社会影响素质，对其进行素质评价，从而为高校的人才引进提供建议。 本文基于ESI的2017年中国高被引科学家的CV信息，对高被引科学家进行描述性分析，并对高被引科学家进行因子分析、聚类分析等统计性分析，根据对高被引科学家成长机制的研究，向高校、地区、社会提出相关建议，为人才的发展与引进创造良好条件。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

2017.10.1-2017.11.30 确定论文主题，查阅文献资料，完成文献综述；

2017.12.1-2012.12.31 学习论文主题相关的统计模型，收集整理数据；

2018.1.1-2018.2.25 完成定量分析实验，并撰写论文初稿；

4. 参考文献

[1]黄中玲，郑高产．加强高层次人才开发与培养[j]．人才瞭望，2002（11）：28-28．

[2]鲍雪莹，刘木林，陈贡．基于履历信息的国际科技人才特征分析-以近十年诺贝尔物理、化学、生理或医学奖得主为例[j]．现代情报，2014，（9）：4-9．

[3]赵兵，郭才正，钱景．基于esi的2015年中国高被引论文作者分析[j]．情报探索，2017，（1）：124-128．