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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

目的：正如中国会给不同世代的人的添加90后、00后等标签，日本也有宽松世代、团块世代等说法。而本论文立足于“宽松世代”这一在日本特定社会背景下成长起来的一代，通过对日本宽松世代的性格分析以及他们走上社会之后对社会的影响来较为全面的看待宽松世代。宽松世代上学时正是日本实施宽松教育期间，和之前的世代相比，他们可以说是接受了完全不同的教育，而这些不同的教育也对他们的思想、性格等产生了巨大的影响。本论文旨在通过对宽松世代的分析，理解教育在人的成长中以及社会的发展中所起的巨大作用，从而希望能够引起社会对于教育政策的关注与重视。

意义：当今的日本社会“宽松世代”这一代人已经逐渐步入职场，对日本社会的方方面面开始产生影响，对宽松世代的研究有助于更好的了解日本社会。

国内外研究现状

对于宽松世代的研究，由于是对于日本整体一代的研究，日本方面的研究要比中国更加深入些，相关的资料文献相对来说也会更加丰富一些。

2. 研究的基本内容

论文以“宽松世代”为研究对象，从以下几个方面来构成论文：

第一部分，首先具体介绍宽松世代的含义以及宽松世代生活学习的背景，即宽松教育实施的前因后果；

第二部分，通过日本2016年以宽松世代为重点表现对象的电视剧『宽松世代又如何』中三位主人公的性格分析来引出第三部分。三位主人公都是所谓宽松世代，他们在生活恋爱方面的种种表现也具有一定的代表性；

3. 实施方案、进度安排及预期效果

方案：在中国和日本的论文网站查阅论文，购买相关书籍，通过对所收集的相关文献的搜集、鉴别、整理来撰写论文，研究方法为文献研究法。

进度：2016年12月-2017年1月确定论文的大致研究方向，并查阅相关论文及著作，同时及时做好摘录

2017年2月1日-2月15日 根据对资料的研究分析确定论文的基本大纲

4. 参考文献

[1] 赵彦俊、胡振京.『日本宽松教育述介』. 外国教育研究. 2008（07）

[2] 胡国勇.『宽松教育的轨道修正』.上海教育半月刊.2008

[3] 金井寿宏.『ゆとり世代の人材教育』.神戸大学大学院経済学研究科論文集. 2010