全文总字数：2219字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

近几年来，MOOC作为一种新型的教学模式发展迅速。MOOC以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础，迅速在大学教育中占有一席之地。不同于传统的线下教育模式，MOOC依托网络技术，采取线上教学。学生可以不受地域、时间的限制，只要一台连接了网络的电脑，就能享受来自不同学校的课程。目前，国内外有多个MOOC平台，提供很多在线精品课程。而MOOC的迅速发展也为英语教学带来了很大的便利。多个MOOC平台上都有很实用的英语课程，如英语写作、英语阅读、口语、实用英语写作等…英语学习者可以线上查找英语课程，作为线下课程的补充，也可以学习其他的课程，打破线下教学的局限。本文旨在探讨MOOC教学模式的优势及其给传统英语教学带来的机遇和挑战，引起人们对MOOC教学的关注和重视。

国内外研究现状

近年来，MOOC教学模式因其开放、便捷、大规模的特点，引起世界范围内众多教育工作者的关注。MOOC模式成为教育界一个新的讨论热点。随着MOOC的进一步发展，这种新型的“翻转课堂”教学模式展现出了优势。由于MOOC不受时间、地域的限制，学生可以在线学习最优课程，可以最大限度实现教育的公平化和开放化。但MOOC的弊端和瓶颈也日益凸显，不少学者对MOOC提出质疑。对MOOC教学模式的深入分析和研究，是探索新的教育模式的需要，也是顺应时代的新的要求。有些学者对MOOC表示肯定，认同MOOC理念为传统教育带来的改变，如李晓明《MOOC理念打开了一扇创新的大窗户》，杨云云《图书馆推广MOOCs的必要性研究》等；有些学者敏锐地指出MOOC对传统教育理念的影响，为传统高等教育的发展提出探讨，如焦建利《MOOC：大学的机遇与挑战》；还有些学者对MOOC的发展前景进行探讨，如李青、侯忠霞、王涛《大规模开放课程网站的商业模式分析》以及邓宏钟，李孟军，迟妍，谭思昱《慕课时代的课程知识体系构建》等…以上这些研究从多个角度分析了MOOC在高等教育中的应用，为本论文的开展提供了指导和帮助。但由于大多学者多从整体角度研究，并未详细分析MOOC在高校英语中的应用，因此本文旨在从高校英语教育切入，探讨MOOC模式的优劣。

2. 研究的基本内容

本论文在一些教育学者研究成果的基础上，以多个MOOC平台为例，研究探讨了MOOC在英语教学中的运用，同时分析了MOOC教学模式和传统教学模式相结合的新型教学模式的可行性。全篇论文分五个部分：第一部分是引文，介绍了国内外的相关研究成果。第二部分是文献回顾，介绍了MOOC在国内外的发展、特点、主要平台以及MOOC给传统教学带来的挑战和机遇。第三部分主要探讨了MOOC在高校教学中的应用，包括应用的现状、MOOC平台的英语课程、英语教学的网络课程应用、建议四个部分。第四部分探讨了MOOC发展过程中出现的一些问题以及为解决这些问题应做的一些努力。第五部分是论文的总结。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实施方案、进度安排

2017—2018学年度第一学期

4. 参考文献

[1]王艺寰．大学慕课发展中的问题研究[j].学术研究，2014(7).

[2] 王文礼. mooc的发展及其对高等教育的影响[j]. 江苏高教，2013，（2）.

[3] 焦建利. mooc：大学的机遇与挑战. 中国教育网络，2013，（4）.