登录

  • 登录
  • 忘记密码?点击找回

注册

  • 获取手机验证码 60
  • 注册

找回密码

  • 获取手机验证码60
  • 找回
毕业论文网 > 任务书 > 文学教育类 > 英语 > 正文

A Study of the Interactive Relationship between College Students English Proficiency and their learning strategies任务书

 2022-01-05 21:09:49  

全文总字数:1573字

1. 毕业设计(论文)的内容、要求、设计方案、规划等

论文内容: 本文分为三个部分: 第一部分将对元认知策略做简要概述,同时简要叙述此次研究的背景以及目的与重要性。

第二部分是对元认知策略和英语成绩的具体分析,首先是文献综述,具体分析国内外研究学者对于元认知策略所做的研究,分析他们的异同之处,然后仔细分析研究方法,包括研究问题,研究对象,数据收集以及数据分析,最后进行结果分析,根据因子分析结果把元认知策略细分成六种策略,比较非英语专业高分组与低分组在英语学习过程中对于这六种策略使用是否具有差异性。

第三部分得出结论:元认知策略中的四个策略与英语学习成绩存在较大关系,从而提出合理有效提高英语成绩的方法,并培养自身的元认知模式。

剩余内容已隐藏,您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容!

2. 参考文献(不低于12篇)

Brown, H. D. Principles of Language Learning and Teaching[M]. Eaglewood Cliffs, JC: Prentice Hall, 1987.Cohen, A. D. Strategies in Learning and Using a Second Language[M]. Longman Limited, 1998.David GardnerMalley, J. M, Chamot, A, U. Learning Strategies in Second Language Acquisition[M]. Shanghai: Shanghai Foreign Education Press, 2001.Oxford, R. Language Learning Strategies:What Every TeacherShould Know[M]. MA: Heinle and Heibnle, 1990.Purpura, J. E. An Analysis of the Relationship Between Test-Talkers Cognitive and Metacognitive Strategy Use and Second Language Test Performance[J]. Language Learning, 1997(47): 289-325.何瑛.英语学习策略与非英语专业学生大学英语四级考试成绩的关系研究[D].西北师范大学硕士论文,2004.李恒妤.高分组与低分组学生学习策略差异性研究[J].高等教育,2013(7).单士坤,谷旭.大学英语学习不成功者的元认知策略培训研究[J].山东外语教学,2008(3).王芳姿.对语言学习策略与大学英语四级考试成绩关系的调查与研究[N].河北北方学院学报,2008(3).文秋芳,王海啸.大学生英语学习观念与策略分析[N].解放军外语学院院报,1996(4).文秋芳,王海啸.学习者因素与大学英语四级考试的关系[J].外语教学与研究,1996(4).文秋芳.英语成功者与不成功者在学习方法上的差异[J].外语教学与研究,1995(3).肖武云,王晓萍,曹群英.培训元认知策略 提高学习自主性和学习成绩[J].外语学刊,2011(2).杨爱英.元认知策略与第二语言学习[J].外语学刊,2008(4).张殿玉.英语学习策略与自主学习[J].外语教学,2005(1).张旭军.语言学习观念,学习风格,语言学习策略与英语成绩的相关研究[D].太原理工大学硕士论文,2008.

剩余内容已隐藏,您需要先支付 5元 才能查看该篇文章全部内容!立即支付

微信号:bysjorg

Copyright © 2010-2022 毕业论文网 站点地图