全文总字数：1119字

1. 毕业设计（论文）的内容、要求、设计方案、规划等

非语言因素界定要清楚，写此论文的目的要交代清楚。

数据要充分，分析的内容要有理有据，有一定的新意和价值；层次分明，论述清晰

2. 参考文献（不低于12篇）

Brown,H.D. Principle of language learning and teaching.Foreign Language Teaching and Research Press,2002Brown,H.D.Principle of Language Learning and Teaching[M] .ForeignLanguageTeaching and Research Preas,2001Christine,C.M. listening comprehension problem.System ,28(2000):55-75David W.Carroll.Psychology of Language[M].Foreign Language Teaching and Research Press.Thomson Learning Asia,2000Gile, H. ed. Language Ethnicity and Intergroup Relations [C]. New York:Academic Press,1977Hedge, Tricia. Teaching and Learning in the Language Classroom [M].Shanghai Foreign Language Education Press.2002古海.蔡楷有.心理学基础知识及其应用[M].中山大学出版社，2003.郭葆华.英语教师怎样帮助学生克服焦虑情绪[J].中国成人教育.2009(01)李伯黍.燕国材.教育心理学[M].华东师范大学出版社，2001.鲁子问.康淑敏.英语教学方法与策略[M].华东师范大学出版社，2008.潘丽霞.浅谈英语听力教学的问题及对策[J].作文教学研究.2016(05)l石维钊.焦虑对大学英语听力的影响和启示[J].新西部(下半月).2010(04)孙慧敏.对英语听力教学的理解与认知[J].明日风尚.2016(20)周艳.大学英语听力教学的心理语言模式[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)，2005(9).张荆欣.影响听力理解的语言因素和非语言因素分析[J].长春教育学院学报,2005(04)张荆欣.自主学习模式下的教师角色[J].长春金融高等专科学校学报.2010(02)