1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题属于日语语言研究性论文。

对日语专业本科生来说，难度适中，字数要求在8000字左右。

本课题要求学生了解日语中待遇表现的语用表现，认真研读前人研究。

2. 参考文献

[1] 何午.日语”待遇表现”研究[ J] .四川外语学院学报,1996(2):66-73. [2]陳莉（2009）浅析日语的”待遇表现”《湖南工业大学学报 (社会科学版) 》Vol.14 No.1 [3]覃思远（2013）语用学视角下日语的待遇表现:以敬语中的自谦语为中心 [4]姚岚（2008）日语教育中待遇表现的形式之考察 《人文社科》 Vol.24 [5]李茹霞（2011）待遇表现与人际关系之间的关系[ J] [6]蒲谷宏（2003）「「待遇コミュニケーション教育」の構想」『講座日本語教育』39 早稲田大学日本語研究教育センター [7]北直美（1995）日本語教育における待遇表現の研究[ J] [8]辻村敏樹（1981）敬語意識史　宮地裕他編　『講座日本語学９ーー敬語史』明治書院 [9]熊井浩子（1988）現代日本語における待遇表現の体系について:敬語分類の視点[ J] [10]窪田富男（1992）『日本語教育指導参考書 18　敬語教育の基本問題（下）』国立国語研究所 [11]宮地裕（1976）「待遇表現」『日本語と日本語教育一文字#12539;表現編一』大蔵省印刷局 　　　━━　（1985）「待遇表現」『言語行動と日本語教育』 ，凡人社 [12]菊地康人（1994）『敬語』角川書店 [13]蒲谷宏研究室http://www.gsjal.jp/kabaya/index.html [１４]彭国躍．松下文法「待遇」の本質とその理論的可能性ー「価値の意味論」の枠組み．世界の日本語教育．２０００，１０：１９１－２０６

3. 毕业设计（论文）进程安排

起讫日期 设计（论文）各阶段工作内容 备 注 2015.11.1#8212;2015.12.31 公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。

启动阶段 2016.1.1#8212;2016.3.1 在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。

开题阶段 2016.3.2#8212;2016.6.7 进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。