1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1研究目的

随着我国教育信息化的不断深入，在线课程的建设步伐逐渐加快。教育部在十三五发展规划中明确提出“继续加大优质数字教育资源开发和应用力度，探索在线开放课程应用带动机制，加强慕课建设、使用和管理” 的目标。国内各大在线教育平台均投入巨大人力物力于打造优质的在线教育资源，以在快速发展的在线教育市场抢占先机。

2. 研究的基本内容与方案

2.1研究的基本内容：

（1）scorm标准的组织结构和应用原理。

通过对scorm标准的学习，了解scorm标准中内容聚合模型（cam）、运行时间环境（rte）、排序和导航（sn）三部分的作用和运作模式。

3. 研究计划与安排

1.5～1.30 确定选题，和指导教师讨论选题，明确要完成的任务。

2.1～3.15 查阅并整理资料，撰写、修改和上传开题报告。

3.16～4.15 提出基于scorm的在线课程资源标准化建设方法；提交论文大纲，撰写论文初稿。

4. 参考文献（12篇以上）

[1]黄丹. 基于scorm标准的现代教育技术网络课程设计与开发[d]. 华中师范大学, 2011.

[2]王思. 基于scorm标准的网络课程设计过程模型的研究与实现[d]. 西南交通大学, 2013.

[3]魏化永. 基于scorm的教学资源整合应用[j]. 中国信息技术教育, 2015(1):104-107.