1. 毕业设计（论文）主要内容：

创客教育在小学阶段有特殊的规律、任务和运行方式，比如，小学生知识、能力非常初级，不能进行太复杂的项目学习，因此，小学创客教育更需要资源支持才能顺利进行。但是，资源应该以什么样的形式存在？有哪些基本主题？通道是什么样的？等等问题目前都还处于探索之中。因此，本题有很好的实践意义。

随着创客教育在中国的逐步发展,创客教育支持生态的重要性日益凸显。但可惜的是,当前的创客教育支持生态完全被国外所垄断,尤其是与创意电子设计相关的创客教育领域,尽管中国的技术水平和生产能力实际上已经完全可以支持中国创客教育的发展，但适用于中小学一线教学的自主自愿仍然匮乏。创客教育的资源包括的内容很多，包括硬件工具、开源固件、开源软件、教学理论和课程体系等。本论题拟从课程体系出发研究小学创客教育资源应该包括的形式、内容以及平台的结构等问题，并开发、应用、评价。

2. 毕业设计（论文）主要任务及要求

1．查阅和整理相关参考文献，撰写开题报告，要求参考文献不少于15篇，其中近五年外文文献不少于1篇；

2．建构研究框架，进行原型设计；

3.代码实现并试用；

3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排

1.10～1.20 确定选题，和指导教师讨论选题，明确要完成的任务。

1.20～3.10 查阅并整理资料，撰写、修改和上传开题报告。

3.11～5.5 提交论文大纲，撰写论文初稿。

4. 主要参考文献

• 1.创客教育的课程观[j]. 陈刚,石晋阳.中国电化教育.2016(11)

• 2.stem教育的五大争议及回应[j]. 赵兴龙,许林.中国电化教育.2016(10)

• 3.基于“创客空间”的创客教育推进策略与实践——以“智创空间”开展中小学创客教育为例[j]. 王同聚.中国电化教育.2016(06)

  剩余内容已隐藏，您需要先支付 5元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付