全文总字数：2352字

1. 1. 毕业设计（论文）的内容、要求、设计方案、规划等

对前言的要求：前言部分要求和文章的标题密切相关。一般题目中的关键词汇在前言中都要有体现。要简洁、明确，具体地从不同角度比较并叙述《少年派的奇幻漂流》小说和电影不同之处的实质性内容，展示论文内容足够的信息，体现论文的创新性，展现论文的重要梗概。对方案拟定的要求：及时提交论文方案，让指导老师审查，提出修改意见，以免写作过程中丢掉一些必要的内容或采用不合理的研究方法。对结论的要求：结论应统观全文，紧扣主题，删繁就简。观点明确，有条理。从不同角度进行比较、分析、研究从而论述。要对《少年派的奇幻漂流》小说和电影有深入地理解和深度的比较，而后做高度的归纳、概括，融入自己独到的见解，采取合乎逻辑的铺述。前言：《少年派的奇幻漂流》是加拿大作家扬马特尔于2001年出版的一部具有魔幻现实主义色彩的小说,好莱坞著名华人导演李安耗费4年将这部小说改编成了电影《少年派的奇幻漂流》并在2012年上映。本文将小说和电影进行多角度各方面的比较和研究，对关于信仰，关于生存，关于人性进行了探讨。

一、作者的生平经历对其创作的影响

（一）、扬马特尔的生平经历对其小说创作的影响

（二）、导演李安的生平经历对其电影创作的影响

2. 参考文献（不低于12篇）

中文文献：1.梁洪新.《少年派的奇幻漂流》:小说与电影的对比[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2014(04):70-71.2.郭萍. 《少年派的奇幻漂流》的小说与电影及其叙事伦理研究[D].闽南师范大学,2015.3.周婷. 人与自然的和谐之美[D].浙江工商大学,2014.4.余红. 概念整合理论视角下《少年派的奇幻漂流》中创造相似性隐喻的分析[D].西南大学,2014.5.张密. 从人类中心主义批判视角解读《少年派的奇幻漂流》[D].广西师范学院,2014.6.江朝辉.导演创作方式对影片风格与类型的影响[J].电影文学,2014(23):57-59.7.陈广兴.论电影《少年派的奇幻漂流》对小说原作的改编[J].外文研究,2014,2(02):61-66 106-107.8.付卓.二元对立视角下的《少年派的奇幻漂流》[J/OL].商[2017-12-29]9.郑哲.《少年派的奇幻漂流》中的符号游戏[J].重庆广播电视大学学报,2013,25(01):16-18.10.李丽霞.《少年派的奇幻漂流》中的动物象征含义[J].西部广播电视,2015(07):84-85.11.李旭炜,刘璐.从小说到电影《少年派的奇幻漂流》叙述视角的比较研究[J].电影评介,2017(19):53-55.12.刘思庆.文学叙事与电影叙事研究以《少年派的奇幻漂流》为例[J].传播力研究,2017,1(05):17-18.13.张佳妮.论李安电影对中西方文化差异的理解和融合[J].戏剧之家,2017(10):101-102.14.刘英伟,孙红梅.电影《少年派的奇幻漂流》中的互文性分析[J].电影文学,2017(09):140-142.15.侯健.论《少年派的奇幻漂流》从小说到电影的主题改变[J].宁波大学学报(人文科学版),2016,29(03):123-129.16.吴晓磊.从《少年派的奇幻漂流》比较电影与小说的空间叙事[J].电影评介,2016(08):66-68.17.李骏.《少年派的奇幻漂流》:二元叙事与象征意蕴[J].电影新作,2013(01):39-42.18.李旭炜,刘璐.从小说到电影《少年派的奇幻漂流》叙述视角的比较研究[J].电影评介,2017(19):53-55.19.陈曦.从文学语言到影像叙事:论《少年派的的奇幻漂流》的电影改编[J].电影评介,2013(16):53-56.20.汪冷.《派的人生》,从小说到电影[J].外国文学动态,2014(01):48-50.