一、目的及意义

在满足学生基本专业知识教育的基础上，进一步培养学生的专业能力，使其将理论与实际相联系，同时也培养其独立思考分析问题和解决问题的能力，从而提高学生的专业水平；

通过毕业设计的环节，学生将本科阶段的学科知识相互联系并应用到设计过程中，实现知识向技能的转化，同时，毕业设计过程也是未来学生从事工作的一个模拟，为以后的工作打下基础；

毕业设计环节也是学校对学生本科阶段学习的综合评价，同时也能发现学校本科教学过程中存在的问题，从而完善本科教学的培养计划。

二、国内外研究现状

钢结构在施工过程中具有很大的优点，钢材的均质性能与同向性能都很好，是属于理想的弹性体，能够满足一般工程力学上的基本假定与施工要求。钢材它具有强度高、自重轻与刚度大的特点，因此钢结构建筑大多都是跨度大、超高与超重型建筑。钢材塑性高、韧性好、具有较大的变形能力，因此能更好的承受动力荷载。钢结构建筑工期较短，工业化程度较高，能够符合机械化程度较高与专业化生产的要求。随着社会的琎步与发展，钢结构将会在各个领域得到更广泛的应用。

根据对我国国民经济各个方面相关数据与各相关行业经济走势的调查，我国钢材消费强度平稳的增长，在基础设施建设方面所占比重大，由于钢结构在土建中具有自重轻、工期短、使用周期短、环境污染轻、安装简单等的优势，得到了政府部门的攴持，把钢结构划分为绿色保护产品，钢结构的优越性在业内得到了广泛的关注，并且已经在工程建设中迅速合理的应用。就日前来说,钢结构在我国还存在很大的缺陷与各种不尽人意的地方，有待于我们来提高，但是总体来说钢结构在我国有很大的发展潜力与广阔的前景。在改革开放以来，伴随着我国经济的发展，钢结构体系同样也得到了很大的发展。从钢结构发展过程中的主要物质方面来看，我国钢的总产值从1996年开始就已经超过了1亿吨，居于世界排行榜首位。日前，随着钢材产量的稳步增加与钢材质量的提高，钢材价格也随着成反比在逐步降低，这就导致了钢结构建筑物的造价也在逐年较大幅度的降低。 同时，与钢结构建筑物相配套的那些新型建筑材料也都得到了快速的发展。

在第二次世界大战期间，因为各方面的需要，钢结构房屋得到了快速的发展，在四十年代时期出现了门式钢架，随着在之后的十年里钢结构住宅工业化程度逐步提高，到六十年代时彩色压型板及冷弯薄壁檩条组成的轻质维护体系开始得到了大范围的应用。最近数十年里，美国、前苏联、日本这几个国家在钢结构建筑事业上得到了快速的发展，其钢材产量一直居于世界前三位并且轮流世界第一的位置。钢结构成为了发达国家主要的建筑形式并延续至今。在发达国家具有先进的钢铁工业技术，这就可以冶炼出各种钢材品种，同时也具有很高的质量要求满足各方面钢结构建筑的需求，为钢结构的发展提供了技术保障；因为铁元素含量很丰富，这就为钢材资源的发展提供了物质基础保障，人们对钢材的需求决定了要不断地开发新材料，新材料的开发推动了钢结构技术的进步，反过来钢结构技术的进步又促进了钢材新材料的发展，这就促进了钢结构的普及，推动了钢结构的发展。据统计，近年来国外建筑用钢总量大约占到了钢材总消耗量的30%，并且仍然呈明显的上升趋势。

伴随社会的进步，人们生活水平不得不断提高，对建筑要求也越来越高，尤其是高层建筑和大跨度建筑。钢材所具有的的强度高、塑性好、自重轻、施工便捷、抗震能力强等各方面的优点，能够满足高层以及超高层，大跨度以及超大跨度建筑的要求，是这些建筑的理想材料。总而言之，不管是在国内还是国外，钢结构都会在未来的建设中扮演主要的角色，它仍然会是建筑行业的主流。