1. 研究目的与意义（文献综述）

一、目的及意义

我们知道毕业设计是大学阶段的最后一次大型课程设计，有着不可替代的地位所在，它的重要性和必要性将来会很明显的体现在实际工作当中，也是大学阶段一个尤为重要的环节，是对我们大学期间所学知识的一次综合性和系统性的运用，要求我们做到知识的系统化、实际化，做到理论联系实际。本设计过程，涉及《房屋建筑学》、《结构力学》、《混凝土结构设计》、《建筑与桥梁抗震设计原理》、《高等建筑结构》等专业课程的基础知识，这样就可以把我们以前学到的所有的专业知识进行一个总结和归纳，是对我们四年来所学基础和专业知识进行的一次总考核，是一个重要的实践环节。

既然作为一名土木专业学生，那我们以后肯定是运用自己所学的专业知识来操作、管理各类建筑的设计、施工、预算等各个方面，毕业设计的实质目的就是让我们深入了解了工程建设设计与施工的过程，对一般框架类型的房屋有更深刻的认识。　此次毕业设计我做的课题为哈尔滨市南岗区某中学教学楼设计，我要在设计过程中运用大学期间学到的各项知识，并利用cad、天正、pkpm等相关软件进行机算，并手算其中部分框架内力，并用计算机进行验算。我也知道我要通过这次毕业设计培养和提高自己独立思考，勇于创新的能力，同时懂得善用自己的长处，也弥补自己的不足。最重要的是学会整个建筑的设计、计算全过程，我相信，若我今后在遇到类似设计，一定能做到触类旁通、举一反三。

2. 研究的基本内容与方案

设计课题：哈尔滨市南岗区某中学教学楼设计

设计基本内容： 该教学楼的占地面积约为1004m²,长度54米，宽度18.6米，共有5层，层高3.6米。建筑面积控制在5000m²左右；整栋教学楼内房间以普通教室为主，普通教室数量为24个，每班容纳学生40～50人；设置2个合班教室；教师休息室每层两个；每层均设置男女卫生间；装修要求一般标准；耐火等级为二级，地基承载力特征值f_ak=250kpa；地面粗糙度：b类；基本风压、基本雪压和抗震设防要求根据地方不同查规范；建筑安全等级为二级，结构形式为框架；填充墙用加气混凝土。

平面空间设计：本教学楼底层主要设置教师办公室、会议室和实验室以及配套的器材室；共设三层标准层，每层有8个普通教室；在顶层设置两个合班教室以及较大的活动大厅。同时在每层设两个储物间，两个教师休息室和男女卫生间各一个。基本符合教学楼的要求。

3. 研究计划与安排

第3周：查阅相关文献资料，明确研究内容，了解研究所需相关规范，设计手册,施工图集以及相关的中文和外文参考文献。确定方案，完成开题报告。

第7－8周：利用结构计算软件pkpm对毕业设计的项目进行建模计算，并生成相应的结构构件配筋图。

第9－11周：利用结构设计软件pkpm所计算的结果，运用tssd结构绘图及计算工具绘制全套结构施工图和结构构件计算。

4. 参考文献（12篇以上）

《土木工程专业毕业设计手册》，武汉理工大学出版社，2003.

《民用建筑设计通则》（gb50352-2005），中国建筑工业出版社，2005.

《房屋建筑制图统一标准》（gb/t50001-2010），中国建筑工业出版社，2010.