（一）．教学楼建筑学设计 1.1小学教学楼建筑设计基本内容 学校是培养人才的特定环境，学校见者设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。

学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置、教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。

在进行建筑设计时，通常是从平面设计、剖面设计、立面设计三个不同的方面来综合考虑的。

平面设计时关键。

所以，在进行方案设计时，总是先从平面入手。

同时认真考虑剖面及立面的可能性与合理性及对平面设计的影响。

只有综合考虑平、立、剖三者的关系，按完整的三度空间概念去进行设计，才能做好一个建筑设计。

1.11 平面设计 建筑平面设计包括单个房间的平面设计及平面组合设计，单个空间组合设计是在整体建筑合理而适当的基础上，确定房间的面积、形状、尺寸以及门窗的大小和位置；平面足额和设计是根据各类建筑功能要求，抓住主要使用房间、辅助使用房间、交通联系部分的相互关系，结合基地环境及其他条件，采取不同组合方式将各个房间合理地组合起来。

（1）普通教室的设计 设计要求：大小合适、试听良好，采光均匀，空气流通，结构简单和施工方便等。

①教室尺寸的确定 取决于教室容纳的人数，课桌椅的尺寸和排列方式，以及采光通风、设备及施工等因素。