1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

在交流，合作如此频繁的今天，教育建筑似乎也要去积极应变一些改变，如何为小学生创造一个积极的学习空间，娱乐空间，交流空间是十分有必要的，教育建筑不同于其他短暂性停留的公共建筑，教育建筑使用时间比较长，使用者停留时间也比较长，因此如何将停留空间积极转化成交流空间，是十分有意义的。

对建筑外环境也好，对内部功能空间也好，对于两者衔接也好，都需要考虑使用者的感受。

从使用者的感受来说，需要适合的交流与教育空间，从整个城市出发，则需要学校的造型需要满足对当地建筑的呼应，对文化层面的呼应。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一、项目概况： 苏州工业园区第三实验小学规划用地位于苏州工业园区科技城邻里中心以西，校区北面为待建住宅用地，西侧和南侧为低层别墅区。

东侧为待建幼儿园，东南角为园区内可继承邻里中心及图书馆。

基地与邻里中心中间地块规划为公园绿地，满足附近居民休憩娱乐需求。