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摘 要

“游走的时光”是一部反映艺考美术生学习不易的手绘二维动画，包含了文字剧本设计，分镜头故事版设计，人物形象设计，场景概念设计以及动画短片设计。

本作品的动画设计是用环境氛围表现主人公自述的主观感，利用Photoshop软件和Adobe Premiere软件进行动画设计创作，以达到观众能够直观体验人物内心及其个性的艺术效果。

“游走的时光”手绘动画设计采用二维手绘动画的形式讲述高中生活，传达学美术并不是升学道路的捷径的价值观，以提高人们对艺考生的关注。

关键词：二维动画；手绘插画；艺考类考生；高中生活

"Wandering time" hand drawn animation design

Abstract

"Walking Time" is a two-dimensional hand-drawn animation which reflects the difficulty of art students' learning. It includes script design, shot story design, character image design, scene concept design, poster design and short animation design. The animation design of this work is to use the environment atmosphere to express the subjective feeling of the protagonist's self-description, and to use Photoshop software and Adobe Premiere software to create animation design, so that the audience can intuitively experience the artistic effect of the character's heart and its personality. The works use the form of two-dimensional hand-drawn animation to tell the life of high school, convey the values that learning art is not a shortcut to the road to higher education, in order to improve people's attention to art candidates.

Keywords: 2D animation; Hand drawn illustration; Examinee of art examination; High school life

目 录

摘要 I

Abstract II

第一章 绪论

1.1 选题来源 1

1.2 选题意义 1

第二章“游走的时光”手绘动画设计前期准备

2.1 前期调研 3

2.2 选题历史与现状 3

2.3 专题叙述 5

2.4 拟定选题 5

第三章 “游走的时光”手绘动画设计设计报告

3.1“游走的时光”文字剧本设计 7

3.2 “游走的时光”分镜故事版设计 7

3.3 “游走的时光”角色设计 9

3.4 “游走的时光”场景概念设计 10

3.5 “游走的时光”音效设计 11

3.6 动画作品设计 11

结 语 13

参考文献 14

致 谢 26

第一章 绪论

1.1 选题来源

图1.1-1

现在，很多人对艺考生充满了误解 —— 以2019年全国将近1000万的高考生来举例，艺考生约占总人数的7%。除了繁重的文化课，他们还要进行专业集训（见图1.1-1），但是辛苦付出却并非总是能得到回报。2019年，中国美术学院报考人数达7.9万人次，但最终仅仅录取1600余人。就算是这样，在大众眼中，艺术生还是被贴上了“叛逆”，“不学无术”，“含着金钥匙出生”等标签。此外，并不是每一个艺考生通过努力就可以上个好大学，在忙碌的高中艺考生涯中，有一个让笔者印象深刻的同桌，她的文化成绩很好，一直以来都很努力，结果美术统考没过线，最后她放弃了美术这条道路。这也是笔者大学四年以来不能忘怀的事情。这件事情能让笔者深切的感受到艺考生的艰辛不易。所以笔者萌生了制作一部代表美术这一类艺考生高中状态的作品的想法，希望能通过这部作品让人们了解到真正的艺考生的心理状态。

“游走的时光”二维手绘动画设计，是根据笔者自己的亲身经历作为参考，运用电脑软件Photoshop结合数位板的手绘的方式制作的动画作品。作为艺考生的笔者，希望用“游走的时光”手绘动画设计这部简短的动画来把艺考生的学习经历给记录下来，这在为给自己个回忆的同时，让更多的人认识并关注艺考生。

1.2 选题意义

随着时代的快速发展，艺考生逐年增加。因此很多人都认为艺术生是为了选择更简单的升学之路而学习艺术。其实不然，他们也要经历文化课的轰炸，同时还要学好自己的专业绘画。在高三之前，大多数美术生没有受过正规集训（见图1.2-1），所以为了练手感，他们往往要通宵画画，更有的人连饭都没时间吃。经过四年的大学体验，作为艺术生，通宵完成作业在笔者看来是正常不过了。不可置否，相较于普通文化生，艺术生的群体整理的文化分并不占优势。但学习美术，真的并非就是文化差，有很多人也是出于热爱艺术的原因。

图1.2-1

“游走的时光”手绘动画设计运用数位板结合Photoshop和Premiere等软件制作，作品中的二维动画的角色与场景均是人工手绘创作，所以不会受到任何时空方面的限制，并且相较于三维动画，二维动画中的角色也能够更为自由并大胆地进行变形表演。笔者希望本作品可以引起大众的注意力，给人们展示不一样的美术生，唤起人们心中对美术生的关爱，以及对二维手绘逐帧动画的喜爱与认可。

第二章“游走的时光”手绘动画设计前期准备

2.1 前期调研

为了在作品中更好地表现艺考生的状态，笔者针对艺考生这一主题进行了大量的实地调查与资料收集整理。在此过程中，笔者收集了高中美术生的具体生活方式及高中感想的相关资料，提炼出作品主导思想。笔者大量搜集并观摩有关高中生活的艺术作品，考证美术生涯的真实性和准确性，同时参考以往的优秀传统手绘动画作品，为动画设计提供灵感，也为本设计积累创作素材（见图2.1-1）。

图2.1-1

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