文 献 综 述 一．研究背景： 人们环境意识的觉醒，人们对环境的质量要求越来越高。

校园环境形象不同于其他文化性商业性环境，它承载着人文历史的传承，是学生接受知识的场所。

因此我选择以南京科利华中学作为研究对象，以期能够将所学内容应用到实际生活中，并希望通过这个案例能够获得一些校园景观规划设计的经验，为其他景观规划设计工作者提供参考。

二．研究的意义和目的： 校园景观是一个功能复杂的综合体。

它不仅要为学习及学术活动提供良好的物质条件,更重要的是为塑造学生的素质提供一定的场所背景。

而校园景观规划是设计高校整体形象的关键,对于学生德智体全面发展,树立教育品牌,提高教育质量,增强校园的凝聚力和向心力都具有重要的现实意义。

1. 为师生提供良好的学习、生活环境 校园学习环境包括功能、设施、生态和场所诸要素。

在景观化校园中对这些要素给予合理安排与组织,会使环境合理化、生态化、人文化。

因此,校园景观对于改善学习环境,提升学生素养,陶冶情操有重要作用。

通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时,可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所,达到削减压力、疏松心理的作用。