摘 要

自闭症儿童是一类较为特殊的群体。目前国内市场上针对自闭症儿童所研制的玩具产品为数不多，大多以通过对自闭症儿童的认知发展和语言沟通上进行干预来起到治疗促进作用，从而辅助康复训练。

本文针对目前的市场状况以及自闭症儿童的迫切需求,对当下儿童通用型玩具与自闭症特殊玩具进行比较分析，调研自闭症儿童日常学习和娱乐实况，提出为自闭症儿童这一群体设计一款连接父母与儿童；儿童与儿童之间的建立默契和信任的特殊类玩具。对此设计的目的与重点不是治疗以达到康复，目的在于让自闭症儿童可以和普通孩子一样通过玩具来促进语言和情感方面的发展以及与家长之间的互动与交流，在互动中增加他们对彼此的联系和理解，同时也给予自闭症儿童学会自主表达情绪的机会。

关键词：自闭症儿童玩具；亲子互动关系；认知发展。

Abstract

Children with autism is a kind of a special group. At present, there are few toy products developed for children with autism in the domestic market, and most of them can help to promote the rehabilitation training by intervening in the cognitive development and language communication of autistic children.

Based on the current market situation and the urgent needs of special children, this paper makes a comparative analysis of the children's universal toys and special toys with autism, and proposes a special kind of toy which connects parents and children, children and children, and establishes tacit understanding and trust between children and children. The purpose and focus of this design is not to cure the disease, but to enable children with autism to promote the development of language and emotion through toys like normal children, and to communicate with parents in a non-dominant way, increase their confidence and understanding of each other in the interaction, also give them an opportunity to express their emotions.

Key words: Autism toys, Parent-child interaction，Cognition development

目 录

第1章 绪论 5

1.1引言 5

1.2 研究背景、目的、意义及方法 5

1.2.1 研究背景 5

1.2.2 研究目的 6

1.2.3 研究意义 6

第2章 自闭症儿童概念及行为特点 7

2.1 自闭症概念、特征及现状 7

2.1.1 自闭症定义 7

2.1.2自闭症核心特征 7

2.1.3自闭症的研究历史及发展现状 8

2.2 自闭症儿童的生活行为研究 8

2.2.1自闭症儿童家庭 8

第3章 适用于自闭症儿童的玩具设计分析 10

3.1自闭症儿童对于玩具的认知方式 10

3.2 玩具设计受自闭症相关因素的影响 10

第4章 自闭症儿童玩具设计实践 11

4.1 自闭症儿童玩具设计定位 11

4.2 自闭症儿童玩具设计目标 11

4.3 自闭症儿童玩具设计过程 11

4.3.1 初步设想方案 11

4.3.2设计细化 14

4.3.3功能说明 14

4.4 最终设计成品展示 16

第5章 结论 17

参考文献 18

致 谢 19

第1章 绪论

1.1引言

近年来，自闭症发病率明显上升，有自闭症患儿的家庭愈来愈多，父母为此有巨大付出而父母则会是最为此付出的对象。在关爱自闭症儿童，让自闭症儿童获取更加适合他们的特殊玩具的同时，也需要拉近儿童与父母之间的距离，给父母带来更多的信心和温暖。

1.2 研究背景、目的、意义及方法

1.2.1 研究背景

自闭症，又称孤独症或孤独性障碍等，是一种广泛性发育障碍的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/万人，男女比例约为3:1～4:1，男孩症状一般较女孩严重。^[1]

儿童自闭症其常见的病因及影响因素包括遗传、脑气质性变、社会心理因素等。由于儿童孤独症起病年龄早、症状特殊、尚无有效的治疗方法，而且至今也没有完全得到治愈的病例。现比较统一的观点认为关键在于早期发现、早期干预，通过行为干预和特殊教育训练等方法，来提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力。临床上比较有效的具体干预方法有行为干预、结构化教育、语言训练等。^[2]

玩具设计会给人带来幸福感。在生活中无论是正常儿童，还是特殊儿童，玩具都会是他们成长过程中不可或缺的伙伴，对于不同的玩具也有各自的理解和偏好。所以就普通儿童与自闭症儿童而言，他们由于病症缺乏想象力，并不能对一些通用型玩具玩具产生兴趣。而儿童玩具不仅仅具有娱乐性质，更多的是寓教于乐，通过游戏的方式促进儿童智力和认知的发展，甚至可以以玩具为媒介增强交流沟通的能力。由此可见，为自闭症儿童研发设计属于适合他们，能够对他们的认知和沟通有所帮助的玩具十分有必要。

目前，国际上已有特殊玩具的研究设计，而国内对于针对自闭症儿童的特殊类玩具还很稀少。据统计自闭症儿童这个群体也不断在扩大，所以他们应该获得更多的人性化关怀。