习近平总书记强调:“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。“这不仅是对党员干部的要求，也是对党的后备军的必然要求。青年大学生是党和民族的未来和希望，青年大学生中孕育着党的新鲜血液，他们是否具有坚定的理想信念，事关党的事业兴衰成败，事关中华民族的伟大复兴。因此，精神上补“钙”，重在青年。”当代大学生的理想信念教育，本质上是中国特色社会主义共同理想通过政治社会化的形式进行传播和延续，得以在大学生中认同并确立的过程。将大学生政治社会化和大学生理想信念教育有机结合，以政治化的视角丰富、充实大学生理想信念教育的研究，不仅可以创新理想信念教育的研究方法，还可以深化大学生政治社会化的研究内容。遵循政治社会化的内在规律，强化当代大学生的责任感和使命感，引导大学生树立正确的价值取向，有利于增强大学生理想信念教育的有效性。

经过考察国外学者的相关研究，国外许多国家主要采取道德教育、价值观教育、宗教信仰教育等方式对社会成员开展理想信念教育活动，虽然关于专门的理想信念教育的文章和著作并不多，但围绕道德教育、价值观教育、品格教育等方面的实践经验和研究成果是值得我们借鉴学习、深入研究的。近年来，对大学生理想信念教育的研究引起了理论界的广泛关注，形成了丰硕的研究成果。在新时代背景和现实环境下，学界对大学生理想信念教育的研究始终紧跟时代发展要求，不断探索和回应新的课题。在研究视域方面，学界侧重于对大学生理想信念教育的重要性、现状、特点、成因分析、对策途径及实效性进行分析。在研究取向方面，学界对此问题的研究取向归纳为四类：文献研究取向、经验研究取向、多学科交叉研究取向、分类专题研究取向。

综上所述，近年来国内学术界对当代大学生理想信念教育的研究有两个方面的特点。一方面，在新形势下，大学生理想信念教育的重要性日渐显现。学界对大学生理想信念教育的研究紧跟时代发展步伐，不断总结经验，探索适应时代发展的新途径。另一方面，学界对大学生理想信念教育的主要内容、方法手段、实现载体及评估方式等方面开展了许多有益探索，为增强大学生理想信念教育的实效性提出了新思路。

2. 研究的基本内容与方案

本文以政治社会化和大学生理想信念教育为研究对象，对当代大学生理想信念教育现状进行分析，探索马克思主义中国化背景下，以习近平新时达中国特色社会主义思想为例，当代大学生理想信念教育的政治社会化途径以及大学生理想信念教育的对策思考。论文由绪论、正文和结语三部分构成，结构安排如下：

第一章，绪论部分主要介绍论文的研究目的及意义、研究现状、研究思路与方法。

第二章，主要阐述政治社会化的本质、理想信念及理想信念教育的内涵。从理论上分别阐述政治社会化、理想信念、理想信念教育的深刻内涵，探索政治社会化与理想信念教育的内在联系。

3. 研究计划与安排

3月 完成论文开题报告，查看文献、搜集相关资料，设计调查问卷并进行发放。

4月 完成个人访谈，对调研数据进行统计分析。

5月 完成论文初稿、修改、最终定稿，准备答辩。

4. 参考文献（12篇以上）

[1] 刘彬,庄璟. 政治社会化视域下的大学生理想信念教育[a] 教育与职业,2011（11）.

[2] 江舟.大学生理想信念教育实效性研究[d]．北京：中国地质大学,2013.

[3] 任佳钰.当代大学生理想信念教育的困境及其对策研究[d]．太原：中北大学,2012.