1. 研究目的与意义及国内外研究现状

尽管大学排名已经引起广泛关注，但排名并不完美，仍然存在一些不足之处。如研究者所说，如何选择指标以及选择怎样的指标一直是大学排名面临的科学性难题。在系统梳理大学排名活动的现象和已有研究的基础上，选取当前世界各国较有代表性的大学排名为样本，对大学排名的指标体系进行多方面深入研究。同时，大学排名的影响因素中，科研水平对大学声誉的影响并无量化的结果，科研水平究竟对大学声誉有着怎样的人影响还没有数学性的探究。本文采用统计的方法，从人才培养/科学研究/人力资源/物质资源/声誉指标、投入/产出/声誉指标、主观/客观指标、绝对/相对/声誉指标方面收集指标特征。其次，重点探讨科研水平与声誉水平的指标体系。通过对排名指标体系的研究，力求为大学排名的进一步发展、规范化和科学化提供依据。

国内外研究现状

大学排名本质上是一种针对大学而实施的评价方式，评价理论为大学排名的存在与发展提供了一定的理论支撑。实践中，大学排名利益相关者基于不同的利益需求对大学排名表现出了不同的态度，对这种现象予以理论上的探讨和解释非常有必要。从大学排名（即不包括学科排名和单指标的与大学有关的排名）的产生过程与构成要素以及结果的呈现等方面的特征来看，大学排名本质上是一种致力于对大学进行客观而全面的考察的综合评价形式。有不少研究者采用综合评价的理论与方法对大学排名进行考察和评价，如有研究者在相关研究中，开篇就将排名定为：大学综合评价。关于综合评价，本身就是一个精深的专业的研究领域，研究成果非常多。

大量现象与研究表明，大学排名已对大学及其利益相关者如学生、雇主及政府等产生了广泛的影响。本研究从大学的角度，以大学排名指标体系构成情况为对象，较为全面地跟踪计量并统计了大学科研发展情况。研究发现，各国大学情况存在差异，各类排名被大学引用的情况也差异显著。但总体上，世界一流大学科研水平非常突出，尤其是英美国家的一流大学。而且，排名越靠前的大学在学校的各种网页中对大学科研水平贡献越高。针对这些现象，本研究尝试运用科研贡献率与多因素方差分析的方法进行研究。

2. 研究的基本内容

文对世界一流大学的科研水平及声誉水平指标体系进行了梳理，选出了代表性指标，以反映科研水平与声誉的得分情况。其中以学术贡献、雇主满意率、国际化程度、综合得分等反映大学声誉水平，以科研投入、科研产出、科研能力、科研效益、科研效率反映大学科研水平。在QS排名的基础上，通过查阅ESI数据库，提出了新的一套大学评价指标体系。然后基于QS世界大学排行，引入科研贡献率这一指标，探究科研贡献对大学排名的影响。在此基础上，尝试建立大学科研水平评价模型，运用多因素方差分析法，对研究型大学的科研水平进行评价，并根据QS排名情况，研究大学科研水品与声誉之间的影响，指出这些研究型大学的科研工作在今后需要改进和加强的方面,最后对研究型大学的发展提出了政策建议。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实施方案、进度安排：

1、在2016年1月——2016年4月，根据导师的意见，基本完成初稿。

2、在2016年4月——2016年5月，修缮论文，定初稿。

4. 参考文献

[1] osmo kivinen,juha hedman. world-wide university rankings: a scandinavian approach[j]. scientometrics . 2008 (3)

[2]alain molinari,jean-francois molinari. mathematical aspects of a new criterion for ranking scientific institutions based on the h-index[j]. scientometrics . 2008 (2)

[3]程术希. 一流大学建设中的捐赠及其对策研究[d]. 浙江大学 2005