一、论文研究背景与意义

教室是教师工作与学生学习的场所，如何创造一个符合人因工程学，最大程度提高学生学习效率的教室环境是关系到教师教学效果和学生学习效果的一个重要因素。教室的外形设计及内在布局，自然光线与教室灯光，室内色彩，课桌椅的设计，投影仪与音响的放置等都对学生的学习效率和身体健康有着很大的影响。过去，研究者对人与环境的研究和设计更多集中于工厂车间，办公场所，而忽略了一个十分重要的地方：学校。在校学生每天在学校都要度过大量的时间，因教室的经验型布局，过明或过暗的自然光线与教室灯光，不合理的色彩及课桌椅设计等不仅影响了学生的学习效率，而且也对学生的眼睛、腰椎等造成不可逆转的伤害。

人因工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的因素；研究人和机器及环境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中与闲暇时怎样考虑人的健康、安全、舒适和工作效率的学科。

本课题的研究目的是将人因工程学原理应用到高校教室的布局与设计中。具体通过对现在高校中所使用的教室进行实地测量，以一典型的个体教室为研究基础，综合分析，根据人因工程学原理，考虑多种人机关系，着重对授课空间（授课台、授课椅、键盘、投影仪、扩音器）、听课空间（课桌椅）、视觉显示界面（包括电脑显示屏、投影幕布、黑板等）、室内微气候环境、色彩环境、光环境、声学环境等各个方面进行研究并给出相应的改良方法和参数，以期各方能采取相应措施，最大程度地解决教室布局与设计中的不合理之处，让学生在尽情通过书本、电脑、电视、投影获取大量知识的同时，尽可能地提高学习效率，保护学生身体，使教学中教与学的交互更加高效、方便和舒适。

我之所以选择这个课题，主要有以下两方面的考虑：

大学四年的课堂学习让我对教室中存在的许多问题有着切身体会，平时也经常听到同学抱怨课堂的听课环境及学习效果，所以我认为对教室布局与设计进行改善优化是十分有必要且重要的，这是选择本课题的现实依据。

其次，在查找文献资料的过程中，发现目前国内研究此课题的并不多，而通过上网搜索外文资料发现：国外在此方面的研究资料是相当多的。这说明目前在国内，不管是学者还是天天在教室中上课的学生并没有意识到教室布局与设计的重要性。因此，通过分析国外的先进成果，借鉴其研究方法，同时结合学校的具体情况来对本校教室布局与设计进行改善优化，期望能够达到引起校方及学生对此重视的目的。

二、国内外学者对于教室布局与设计的研究

人机工程学的核心思想是从系统论的观点来研究人（操作者、使用者）#8212;机器（包括人操作和使用的工具、机器、设备及工程系统）#8212;环境（人和机器所处的环境）所组成的系统，以及三要素之间的相互关系和影响。它研究的重点是人，从人的生理和心理特征考虑，使系统中的三要素相互协调，保证人的身心健康，提高工作效率。

首都师范大学的姚玉琴，吴硕等认为教室中的读者就是系统中的人，电脑、设备、工具和用品等手段就是系统中的机，而人、机共处的学习条件就是系统中的环境，整个教室就是一个”人#8212;机”系统。在设计教室的时候，要整体考虑人、机、环境三要素及其相互关系和系统的整体效果[2]。