1．目的及意义

1.1、目的及意义

教育信息化建设是21世纪教育发展和改革目标。同时，教育信息化建设对提高国民综合素质也有重要意义。在构建信息时代的进程中，要推动教育的发展就必须要重视教育信息化建设，全面深入地运用现代信息技术推动教育的改革和发展，促成信息化教育平台的构建。

近些年来，我国的各大院校都日益重视教育教学的信息化管理，逐步加强了教育信息化建设。如今教师上课时放映幻灯片已得心应手，很少有教师仍在用传统的黑板作为传输介质，这不仅减少了粉尘对师生的侵害，也节省了很多板书时间，让上课更为高效。作为课堂教学的补充,在线学习系统实现了很多普通课堂所无法实现的功能，如远程视频教学、在线交流平台等功能，可以使学生不受时间和空间上的限制，完成学习内容的同时，也节省了时间。

在线学习系统通过科学的、超前的教学方式，高效快速的提高教学效率和增强教学效果, 使教学能够在一个全新独特的环境和模式下进行。同时在线学习系统的课程内容结构化更强，能将同一学科体系下的不同课程有机地联系在一起，更方便地形成一个知识结构网。并且课程的多样化带给学生更多的自主权，根据学习习惯选用不同的学习资料如：Html课件、PTT课件、Flash课件等。

1.2、国内外研究现状

在在线学习的发源地美国，起初在线学习系统并没有得到企业高管足够的重视。企业高管普遍认为企业制度本身以及高层管理者的决策能力比人员培训对于企业的发展起着更加重要的作用。在2000年以前只有不到5%的大中型企业采用在线学习的方式对员工进行企业培训。2003年以后,随着企业结构的不断调整，大部分的企业管理者意识到，要想提高企业的核心竞争力，必须加强对企业员工的培训，因此在线学习在企业中迅速发展起来，其增长的幅度超过了以往任何一个时期。

截止2011年，美国企业中有超过80%的大型企业采用在线方式进行员工培训，中小型企业的比例也超过了50%。同时，美国企业培训的总支出达到597亿美元，其中企业在线学习市场产值就达到312亿美元。而在培训方式上有58%的企业采用的在线学习模式，这标志着员工花在在线学习的时间呈现指数增长的趋势。

中国的在线学习发展比较晚，研究在线学习的人员一般都是大学或者研究院的老师。系统的使用者也主要是学校的成教或继续教育学院以提供在职教育。但是随着企业对于以在线学习方式进行员工培训方式的不断重视，越来越多的第三方在线学习提供商开始大力发展自己的产品，一时间市场上出现了许许多多的在线学习系统产品,如慕课网、网易云课堂、中国MOOC、极客网等一大批优秀的课程学习网站，可是目前出现的各种在线学习系统并没有哪个真正的占领市场的主要份额。其主要的原因在于过于面向特定领域，每个提供商都只能开发出面向具体行业的在线学习系统，总得来说，我国的在线学习正在起步的阶段，发展潜力非常巨大。{title}

2. 研究的基本内容与方案

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2.1、目标

开发一套课程设计在线学习系统。并完成《课程设计在线学习系统的设计与实现》毕业设计论文。

2.2、基本内容

为了学生能够轻松的实现在线学习课件、记录学生学习记录、在线和教师进行互动，而对于教师也增加了很多应用，例如教师可以上传课件、查看学生的学习记录、在线进行答疑、在线编辑教材等功能。本系统可以展示多种类型的课件如ppt课件、html课件、flash课件，使课件达到声音与文字最大的立体化，以便学生能够拥有更多的课件供其选择。在本系统设计中，功能可大致分为以下几种：

1）用户注册登陆功能

系统中可注册为学生或教师，并且可登陆查看各自信息，加上后台管理人员共三种用户权限。

2） 学生学习查看、记录功能