1.1.1数字化教育

网络与信息技术的发展，促成了一个网络化、数字化和智能化的教育环境，在这个环境中，所有的教育资源得到了沟通，构架了一个全新的、无限开放的平台，实现了真正的资源共享，转变了传统的教育教学环境。教育数字化体现在各个方面，教学资源数字化、教学方式数字化等。其中数字化教学资源又可以按内容分类，主要包括学习资料、学习工具和交流工具三大类^[14]。

互联网 教育具有传统教育方式不可比拟的优势，教育信息的共享使教学资源大大增值、不受时空限制使受教育的机会增多、互联网应用产生更多学习工具使学习更加方便、社交媒体让沟通更便捷、便于知识交流和信息共享。

1.1.2微信小程序

微信小程序是一种全新的连接用户与服务的方式，它可以在微信内被便捷地获取和传播，同时具有出色的使用体验。在智能手机迅速普及的时代，移动端互联网的发展越来越快，app在手机端的体验远远好过手机端网页，众多的app如雨后春笋般涌现，占据用户的手机屏幕。app需要下载安装才能使用，而手机的屏幕是有限的，用户只能在安装了刚性需求app的基础上再从非刚性需求的app中选择部分来进行安装，这个麻烦程度有时候远远超过了app的优势本身。

微信小程序在同app的对比下，具有更大的优势。微信小程序是一种不需要下载，安装即可使用的应用，它实现触手可及的梦想，用户扫一扫或者搜一下即可打开应用，也体现用完即走的理念^[12]。用户不用关心是否安装太多应用的问题，应用将无处不在，随时可用，但又无须安装卸载。基于小程序开发的应用，可以通过微信这个入口，直接使用，不用像原生app一样需要注册登录，进一步简化了用户的操作。

1.2研究目的及意义

1.2.1研究意义

互联网 教育的浪潮早已涌动，智能课堂、多媒体教室、校园数字化平台等产品和应用层出不穷，这些产品也为加快推进教育数字化转型提供了极大的动力。而教学资源数字化中的交流工具却比较稀缺，专门为学生和老师提供交流环境的平台和产品并不多见，特别是便于获取的、轻量级的、针对高中师生交流的微信小程序，更是少之又少。因此，以微信为媒介，为全国各地高中生和老师之间的沟通提供更方便的途径，研究并开发一款高中师生知识交流与共享的微信小程序具有重大意义。