1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述 一、引言： 本研究旨在通过对精英、精英高等教育等概念进行梳理，深入分析精英高等教育与大众高等教育的关系，提出在高等教育大众化过程中只有做到精英高等教育与大众高等教育有效的结合才适合我国国情的实际需要；在对我国当前精英高等教育的现状进行考察、对存在的问题进行原因分析的基础上，有针对性地借鉴国外先进经验，积极努力构建符合我国国情的精英高等教育模式。

二、文献述评： （一）大众化教育的由来及发展 大众化教育这一提法源自美国高等教育史学家马丁#183;特罗，他早在20世纪70年代就提出了高等教育发展三阶段的观点，即：精英、大众及普及阶段。

马丁认为：当高等教育不能为15%以下的适龄青年提供接受教育的机会时，它就属于”精英教育阶段”，而超过15%，则属于”大众教育阶段”；当接纳的学生占适龄人总数的50%时，高等教育则进入一个新的历史时期，即”普及教育阶段”。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

大众化背景下，精英高等教育是否已经过时，如何全面认识高等教育大众化阶段精英教育，如何看待高等教育中的精英教育的地位和功能，如何在高等教育大众化背景下维持和发展我国的精英高等教育，这些己经成为我们急需回答和解决的问题，也正是本文研究的问题。

本文主要研究的是高等教育大众化背景下我国精英教育发展所面临的问题及解决对策，通过对改革开放以来我国精英教育发展的历程进行回顾，总结各个阶段不同的精英教育发展的状况及特点，分析我国精英高等教育发展所面临的问题，并提出可行性的对策。

在研究过程中，从政治学、管理学、社会学角度描述分析我国精英教育的现状及其发展改革方向。