文 献 综 述 大学生参与社会实践活动是我国高校培养学生全面发展的一项重要举措，大学生有效参加社会实践活动对于培养其实践能力以适应未来工作有极其重要的影响，然而现实情况表明大学生参与社会实践活动存在过多虚假现象，学生的能力没有得到提高，难以适应社会发展需要，高校培养与社会脱节导致大量学生就业困难。

本次研究致力于分析大学生参加社会实践活动存在的各种现实问题，为提高大学生参加社会实践活动的有效性和可持续性提供有建设性的意见，以缓解大学生就业困难这一社会问题。

一、大学生参加社会实践的途径和方式 2008年5月3日，胡锦涛总书记在北京大学师生代表座谈会上鼓励大学生”积极参与社会实践，向人民群众学习，磨炼意志，增长才干，切实提高创造能力和创业能力，为今后走上社会、成就事业打下坚实基础”。

大学生社会实践活动是在新的条件下，认真贯彻马克思主义基本原理，遵循大学生成长规律和理论教育与实践学习相结合的原则，结合课堂教育、社会教育和自我教育为一体的教学活动，能够让大学生深入社会、服务社会，在实践中受教育、长才干，实现大学生的全面发展。

（冷庆丰.新时期大学生社会实践长效机制研究[J].学工广角,(197).） 关于大学生的社会实践活动，胡树祥认为有三类，分别是课程学习中的社会实践、校园社会实践、校外社会实践。

它们彼此独立又紧密联系、递进交融，有利于新时期大学生社会实践新体系的建构。

课程学习中的社会实践包括课堂实践、专业实践和综合实践；校园社会实践包括（１）文明修身类活动（２）学术科技类活动（３）文体艺术类活动（４）社会工作与社团类活动（５）校园志愿服务和勤工助学类活动（６）创新创业实践活动；校外实践主要是社会调查、校外志愿者服务、校外勤工助学以及生产实习。

（胡树祥,谢玉进.大学生社会实践类型的新思考[J].学校党建与思想教育,(301)） 二、我国大学生参与社会实践活动存在的问题 范珊珊认为目前大学生社会实践活动面临的问题主要有社会实践活动缺乏制度化、规范化；社会实践活动缺乏稳定的保障体系；社会实践基地建设环节相对薄弱；社会实践专业特色不够明显；社会实践与社会发展实际相脱节。

（范珊珊.浅谈新时期大学生社会实践长效机制的构建[J].科技信息,2013,(12).） 赵曙光认为主要问题有五点，一是对大学生社会实践的地位和意义认识不到位；二是大学生社会实践组织实施体系不健全；三是大学生社会实践活动创新不够；四是大学生社会实践保障不够有力；五是大学生社会实践考评体系不够科学。

（赵曙光.现状、瓶颈和突破：大学生社会实践冷思考[J].赤峰学院学报,2012,(12).） 史迎霞认为当前高校大学生社会实践存在的问题在于部分大学生社会实践只是流于形式，教师指导力度不够，实践基地建设有待于加强评以及价体系不够科学规范。