1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

1 引言 1.1 研究环境 在外部环境方面，各个国家经济结构调整，产业结构升级，进入人类社会的第四次工业革命，全球科技革命逐步以智能制造为核心，世界各国争相发展制造业创新计划，致力成为新型的科技制造业强国。

在市场环境方面，以智能化、绿色化、服务化为特征的群体性技术革命，促使市场生产模式转变为：大规模流水线生产转向定制化规模生产；生产型制造转向服务型制造。

在国家政策方面，自从我国进入”十二五”发展阶段，国家经济发展进入新常态，经济高增长动力转向”科技创新”，知识技能更新迭代加速，对人力资本的要求提高。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

1 存在问题 总体而言，通过国外与国内的复合型人才培养模式比较，我国在高等院校教育、企业员工培养方面对如何培养既拥有知识基础、又能投身于实操技能、并具有创新能力的综合型劳动者的研究不足，大部分学者致力于一种特色类型的劳动者的纵向深入培养，而忽视了横向发展、综合素质培养的重要性。

主要表（1）高校人才培养错位，过分看重培养”知识基础”、”创新能力”而不是”创造能力” ； （2）把企业技能型劳动者主要界定在具体的技术和制度上，而忽视了企业内在核心知识和基础知识在实际操作过程中的作用，对企业已有的技能型人才的知识更新和能力提高研究的不够，从而难以实现创新活动，进而推动企业发展； （3）企业人才培养机制、高等院校在培养企业人才中的作用、企业与高等院校在培养人才方面的关系、所起的作用，还没有纳入到企业人才培养的框架体系之中，企业没有真正参与到高等院校的人才培养过程，难以把企业的资源与高校资源之间进行有效结合 。

本文的研究，正是针对我国在新一轮科技革命和产业变革到来的时代，面临多变的环境和剧烈的竞争，亟需培养一批具备综合素质能力的劳动者，而企业和高等院校的人才培养工作又未能适应科技革命知识技能创新体系的需求，无法满足面临经济发展方式转变的人才竞争和挑战的需求而提出的。