1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1目的和意义：

当代中国，法治精神日益深入人心，依法治国的要求使得各项工作必须被纳入法治轨道，高校学生管理工作也不例外。随着我国高校管理体制改革的深化和高校办学规模的扩大，高校与学生之间因为入学、学籍管理、学位授予、以及其它纪律处分等受教育权问题引起的法律纠纷渐趋增多，当事人也越来越多地倾向于通过司法途径来解决这些纠纷。如何认识高校与学生之间法律关系的性质以及如何规范高校的管理权与学生受教育权之间的法律关系，己经成为高校管理工作中无法回避的问题。同时，随着整个社会权利意识的不断深化，尊重学生的受教育权利，保护学生的合法权益己经日益成为高校管理工作中的一个不容忽视的问题。

但是近年来，有关高等学校管理权与学生受教育权之间的法律冲突在全国不断发生，高校不断被学生推上被告席。2005年，武汉理工大学毕业生单枝柏(化名)因为英语四级成绩未达到学校规定的合格线而未拿到学位证书，2009年发生的罗彩霞被冒名顶替上大学，这两起案子中暴露出了高校受教育权的问题。高校管理权与学生受教育权之间冲突的凸显给我们的教育制度改革实践带来了新的挑战，同时也给我国的高校法治进程带来了新的契机。由于对高校管理权与学生受教育之间的法律关系在理论上没有清晰的界定，同时在法律文件中对这一问题的相关规定同样模糊不清，因而，实践中缺乏确定统一的标准，阻碍了高校法治化的进程。

2. 研究的基本内容与方案

2.1主要内容和目标：

主要内容：本文第一部分主要从高校管理权与学生受教育权的权利基础分析入手，主要论述了高校的法律地位以及高校与学生的法律关系；第二部分采用案例和理论分析的方法论述了高校管理权与学生受教育权冲突的表现；第三部分分析了高校管理权与学生受教育权的原因；第四部从法律角度对高校管理权与学生受教育权冲突提出了解决意见。

目标：目前高校管理领域频频出现引起广泛关注的案例，暴露出我国的高校管理工作普遍存在很多缺陷，这些问题迫切需要法律法规的有效回应，亟待法学人士的深思考和细致分析高校管理权与学生受教育权利冲突陷。依法治校是依法治国的具体组成部分，在高校学生管理工作中，要对高校管理权进行有效制约。这就需要法律明确高校与学生的法律关系，保证法律法规的全面性、科学性、合理性，建立科学的管理程序以加强高校依法行使职权，还要建立健全申诉和诉讼制度，疏通救济途径，这样高校管理工作才能走上法治化轨道，为社会主义法制建设做出表率。高校管理权与学生受教育权利冲突的解决还有很长的路要走，本文的研究深度不够，但是一方面希望尽自己的绵薄之力为该问题的解决添砖加瓦，另一方面也希望起到抛砖引玉的作用，引发更多研究者对该问题的重视和探讨，为完善我国法律体制不断探索。

3. 研究计划与安排

第一阶段（2014-12-22～2015-01-23）：选题定题；收集资料；撰写开题报告并答辩；

第二阶段（2015-03-03～2015-03-15）：开题报告修改、定稿并上传；

第三阶段（2015-03-16～2015-05-10）：撰写论文，并定稿；

4. 参考文献（12篇以上）

1.甄德山主编:《学校管理学新编》，天津人民出版社1996年版

2.田鹏慧:《高校与学生法律关系的特征》，《教育评论》2007年第6期

3.张驰、韩强:《学校法律治理研究》，上海交通大学出版社2005年版