1. 研究目的与意义（文献综述）

1．目的及意义（含国内外的研究现状分析）

在当今社会，随着交互式技术的发展，交互式学习成为新一代学生和教师越来越倾向的学习和教育方式。所谓交互式学习,是指利用多媒体计算机技术和网络技术,或者借助多媒体课件或网上资源,由学习者自主进行的一种双向交流式学习方式[1]。交互式学习使得教师不再是“知识”唯一的传授，而是与学生们共同讨论探索知识的引者。

交互式实训教学就是以信息技术为支持，让学生应用现代教学方法的教学，切身的参与到教学学习的环节中。具体来说就是以当下交互式理论和方法为基础，借助软件开发语言和平台，打造出一款能够满足高校学生自主操作、自主学习的交互式实训教学软件，让学生寓学于乐。在实践学习之中加深对知识点的认识。同时激发学生的学习积极性，自主开放性，释放学生的学习潜能。

2. 研究的基本内容与方案

2．研究（设计）的基本内容、目标、拟采用的技术方案及措施

本研究以实训教学系统为实施目标，通过总结分析交互式教学所涵盖的教学框架，进行系统的整合，从而绘制出与实训内容相关的交互式教学模式，再根据交互式教学的理论针对相关知识点进行有效应用。初步开发出交互式实训教学系统。

交互式学习的基本方式主要有四类：讲授教学法、问题教学法、案例教学法和大信息量教学法。其中在课堂中接受到的主要是讲授教学法。因此需要提出的新的交互式实训教学，必须把重点放在提出新的交互式实训教学方法和流程来满足通用实训教学需求。进而能够借助信息技术开发，生动的模拟出实训教学中关键知识点的现实场景，让同学们能够通过该平台进行真实的操作，从而明白课程的重点知识。

3. 研究计划与安排

3．进度安排
第1－3周：查阅相关文献资料，明确研究内容，复习系统设计的相关知识点，了解相关编程语言和开发软件。

确定方案，完成开题报告。

第4－10周：阅读交互式实训平台流程开发相关书籍，提出新的交互式实训教学方法，明确系统需求、系统功能，完成该系统的流程设计和相关数据库的设计。

4. 参考文献（12篇以上）

4．参考文献
[1] 郭朝霞.高职信息化教学中交互式学习平台的设计与实现.[j].内缸技术 2018.12
[2] 毛霞. 以学生为主体交互式学习方法的初探.[a]《经济师》 2003.8
[3] 慕课网：打造真正满足用户诉求的it在线学习平台 .新华网．2014-05-08
[4] 陶玲玲.交互式网络培训评估系统设计与分析. [j]. 中国管理信息化 2015.4
[5] 杨红霞，李伟.一种交互式的智能变电站通信规约培训系统. [j]. 通信电源技术 2017.1
[6] 仇玉斌，甄海胜，谭相柱。基于web的交互式实验教师培训系统设计与实现.[j] 软件导航 2017.9
[7] 赵连云.以文献检索课程为例的交互式移动教学平台. 2016.8
[8] 谢菁莲，张瑞军，盛 阳.以自主学习为导向的实验教学交互式平台设计．[j] 无线互联科技 2018.8

[9] e.laminea,b, r.bastidea,d, m.bouet. plas’o’soins: an interactive ict platform to support care planning and coordination within home-based care irbm 40(2019)25-37

[10] wu xi , mu ge , mu ge .design and implementation of interactivevirtual maintenance training system fortank gun. 2012 international conference on computer science and electronics engineering

[11] francisco gomez-donoso, sergio orts-escolano , alberto garcia-garcia, a robotic platform for customized and interactive rehabilitation of persons with disabilities .pattern recognition letters 99 (2017) 105-113